2025年高考英語卷試題深入黨的二十屆三中全會精神和教育大會精神，落實《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》要求，堅持立德樹人，強化育人導(dǎo)向，注重“五育”并舉，考查基礎(chǔ)知識和基本技能，增強試題開放性，注重情境設(shè)計，加強創(chuàng)新能力考查。試題命制依據(jù)高校人才選拔要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合各地高中英語教學(xué)的實際，通過精心選材、科學(xué)設(shè)題，考查學(xué)生綜合語言運用能力，正向引導(dǎo)基礎(chǔ)教育英語教學(xué)。一、落實立德樹人，強化高考育人導(dǎo)向2025年高考英語試題通過情境化設(shè)計，將價值引“領(lǐng)”滲透于關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)的考查中，深度融合社會主義中“心”價值觀與中華優(yōu)“秀”傳統(tǒng)文化。試題選材既立足大地，展示文化自信，又放眼全球，強化人類命運共同體意識，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成家國情懷和全球視野，完善道德品格，實現(xiàn)德智體美勞各個方面發(fā)展。1.涵養(yǎng)家國情懷，堅定文化自信試題通過精心選材和情境設(shè)計，讓學(xué)生在答題過程中感受中華文化的獨特魅力與當(dāng)代的發(fā)展智慧。一卷閱讀D篇聚焦微塑料污染這一全球性環(huán)境問題，特別介紹科研人員提出的解決方案，展現(xiàn)科學(xué)家解決現(xiàn)實問題的務(wù)實精神，也傳遞了生態(tài)文明建設(shè)的方案。文章中間部分要邏輯清晰，段落之間過渡自然，就像一條蜿蜒的小路，引導(dǎo)讀者順利閱讀。鹽池中高考英語考試大綱試題

    高中英語考試備考需重點關(guān)注題型策略、基礎(chǔ)鞏固和臨場發(fā)揮三方面：題型策略?聽力?：預(yù)讀題干劃關(guān)鍵詞（如人名、數(shù)字），注意轉(zhuǎn)折詞（but/however）和強調(diào)句，邊聽邊記簡寫筆記。??閱讀理解?：先讀題干再定位原文，主旨題關(guān)注首尾段和反復(fù)出現(xiàn)的主題詞，細(xì)節(jié)題避免主觀臆斷。?完形填空?：通讀全文把握邏輯（因果/轉(zhuǎn)折/并列），注意詞匯復(fù)現(xiàn)和固定搭配（如makeadifference）。??語法填空與改錯?：語法填空根據(jù)提示詞變形（如動詞→分詞），改錯高頻錯點為冠詞（a/an/the）、介詞（in/on/at）及時態(tài)（過去/現(xiàn)在）。??作文?：應(yīng)用文格式規(guī)范（日期/稱呼/落款），議論文使用銜接詞（Firstly/Inconclusion），高級表達(dá)替換簡單詞（important→crucial）。?基礎(chǔ)鞏固?詞匯?：掌握考綱3000詞，高頻詞包括analyze/sustain（分析/持續(xù)）、短語搭配takeintoaccount。??語法?：主謂一致、非謂語動詞、虛擬語氣、定語從句為易錯點，需專項突破。?臨場應(yīng)對?時間分配?：全國卷建議聽力20分鐘、閱讀+七選五30-35分鐘、完形填空15-20分鐘、作文25分鐘（含提綱和檢查）。??答題順序?：按試卷順序作答，若某題卡殼可跳過并預(yù)留時間補答?？记靶璞３置刻扉喿x和寫作練習(xí)。惠農(nóng)中考英語考試大綱遇到綜合難題時，不要輕易放棄，嘗試從不同角度思考問題，或許能找到解題的突破口。

    所選語篇的題材、體裁、難易度各具特色，從不同角度考查學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新性思維能力，引導(dǎo)學(xué)生思維能力的提升。一卷閱讀第三個語篇以交通方式變遷為切入點，通過分析車輪上的生活對傳統(tǒng)生活方式的沖擊，啟發(fā)學(xué)生運用批判性思維反思城市規(guī)劃中的可持續(xù)發(fā)展理念。二卷閱讀D篇通過回收使用食材邊角料制作精美菜肴的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考變廢為寶的創(chuàng)新路徑。在題目設(shè)置方面，試題運用多視角、多立場的語篇材料和開放性答題要求，考查學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新性思維。一卷寫作第“一”節(jié)以班級英語報要增設(shè)欄目為情境，要求學(xué)生從給出的兩個欄目做出選擇并說明理由，對學(xué)生的批判性思維和邏輯思維、跨文化溝通和語言表達(dá)等能力進(jìn)行綜合考查。短文續(xù)寫試題分別設(shè)置了通過主動道歉兄弟情誼和向外國同學(xué)解釋中文姓名含義的情境，語篇內(nèi)容和段首句提供了較大的想象空間，學(xué)生可以充分調(diào)動發(fā)散思維和創(chuàng)新思維，對前文情節(jié)進(jìn)行展開和敘述。這種開放性試題設(shè)計能夠深入考查學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新性思維能力。

    保持高度專注力的方法包括制定計劃、冥想訓(xùn)練、興趣培養(yǎng)、刻意練習(xí)、改善環(huán)境等?。具體來說：?制定計劃?：明確任務(wù)與目標(biāo)，將復(fù)雜任務(wù)分解為小步驟，合理安排時間，按計劃有序推進(jìn)，有助于集中精力完成任務(wù)，提升專注力?。?冥想訓(xùn)練?：每天抽出10-15分鐘進(jìn)行冥想，專注于呼吸，排除雜念，長期堅持可增強注意力，讓思維更清晰?。?興趣培養(yǎng)?：投入感興趣的活動，如繪畫、閱讀等，因熱愛而更易全身心投入，逐漸提高專注能力?。?刻意練習(xí)?：通過舒爾特訓(xùn)練法（在表格中按順序找數(shù)字）或限時背誦等方式，鍛煉視覺和記憶專注力?。?改善環(huán)境?：保持學(xué)習(xí)或工作環(huán)境整潔、安靜，減少干擾因素，利于集中注意力。日常生活中，保持規(guī)律作息和充足睡眠也能提升專注力?。此外，?規(guī)律作息與合理飲食?也是保持專注力的關(guān)鍵。保持固定的睡眠時間，每晚確保充足睡眠，讓大腦充分休息；同時，均衡飲食，攝入富含維生素、礦物質(zhì)及質(zhì)量蛋白的食物，如全谷物、蔬果、魚類等，為大腦提供持續(xù)穩(wěn)定的能量?。?心理調(diào)節(jié)?也是提升專注力的有效方法。學(xué)會情緒管理，通過深呼吸、冥想等方式緩解壓力與焦慮；設(shè)定明確、可實現(xiàn)的目標(biāo)，將大任務(wù)分解為小步驟，每完成一步都能獲得成就感。構(gòu)詞法是擴大詞匯量的好方法，了解詞根、詞綴的含義，能輕松推測出很多新單詞的意思。

    其實也就這么幾個地方。別的地方一般都是過渡句。若是轉(zhuǎn)折段的話，要注意轉(zhuǎn)折的那個句子，一般都是在41條的那個地方（即第三行上下浮動）。轉(zhuǎn)折前后都要看，看對比的是什么。在看不懂的情況下，通過前面的，來翻譯后面的（反向翻譯），來找關(guān)鍵詞。反之亦然。較后一段，主要看段首和段尾。（較后一段是轉(zhuǎn)折段的情況很少）。若是敘事段的話，敘事部分以外的，重點看。敘事部分盡量看懂。非敘事部分非常重要。一般段首若出現(xiàn)答案的話，段尾可能會作干擾項（見較后一條），但也不是絕“對”的（有時段首段尾都會有答案的提示）。段尾若出現(xiàn)答案的話，段首可能會很普通。一定要把握哪一句話是重點，選項中有相近意思的不是片面的敘述，一般就是正確答案。要把握重點的句子提到的被說明對象（句子主干的賓語），也就是作者關(guān)注的。選項中出現(xiàn)ONLY的，目前還沒有對的。中心句特別長的，2小句組成，選項中這2句都出現(xiàn)了，怎么排除？反映主旨的是對的。就是作者關(guān)注的對象！還有一選項是對其進(jìn)行具體的解釋說明?；蛘哐a充，或是對主旨的一個具體現(xiàn)象的反應(yīng)，或是對其造成的后果的敘述。這一選項一般會做錯誤的修改而作為干擾項（即使不做錯誤的修改也一樣是干擾項）總之，這樣的題。細(xì)節(jié)理解題在閱讀中很常見，就像在沙堆里找金子，需要仔細(xì)篩選信息，找到正確答案。中衛(wèi)專升本英語考試大綱

不要因為一次模擬考試的失利而氣餒，要把挫折當(dāng)成成長的機會，像小草一樣頑強。鹽池中高考英語考試大綱試題

    符合28、29條的就是對的。符合23條的，就是錯的。一定要注意，誰是用來修飾誰的。起修飾作用的詞或句子，來做選項，一般是錯的。被修飾的那部分來做選項，一般是對的。因果關(guān)系的題，很直接、很簡單的因果關(guān)系，直接排除。間接的因果，反映主旨的，可能是對的?？傊?，因果關(guān)系的題，把握主旨就可以了。文中提到的直接因果，如具體的事或是什么的。都是干擾項。，正確選項反應(yīng)的，往往是實質(zhì)的，根本的內(nèi)容。選項反應(yīng)的若是很具體的某一表現(xiàn)，一般都是干擾項。干擾項有時出現(xiàn)的生詞（可能是你不認(rèn)識的），是與文章主題無關(guān)的詞，而非同義替換。（這就需要你的基本功了）.新趨勢，有些題要懂文章才能做出來。讀不懂很難選出來。而且，長難句明顯增多。有時，它會讓你崩潰到單詞都認(rèn)識，卻不知道文章說的是什么。這時候什么技巧都不好使了。所以，一定要提高基本功。起碼你要知道文章大概說的是啥，也就是誰和誰的關(guān)系。任何一篇文章的主旨，基本上都可以用“誰和誰的關(guān)系”來概括。通過首段或者前兩段，來把握信息點。也就是作者想說的，是誰和誰的關(guān)系？接著上面說，一篇文章談的是什么，或者說“誰與誰的關(guān)系”，一定要弄懂。這個具體的什么“關(guān)系”弄不懂的話。鹽池中高考英語考試大綱試題