主營(yíng)產(chǎn)品: STEAM課程體系|STEAM教師培訓(xùn)|技術(shù)設(shè)備(3D打印機(jī))|青少年無(wú)人機(jī)模型培訓(xùn)
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影視航拍的審美重構(gòu)航模無(wú)人機(jī)重新定義了影視創(chuàng)作的視覺語(yǔ)言。4K相機(jī)與三軸云臺(tái)組合,可拍攝穩(wěn)定流暢的空中鏡頭,鏡頭語(yǔ)言從平面轉(zhuǎn)向立體。環(huán)繞飛行...
無(wú)人機(jī)電池管理:續(xù)航與安全的基石鋰電池管理需注意充電環(huán)境(避免高溫)、充至80%延長(zhǎng)壽命。飛行中監(jiān)控電量,預(yù)留20%返航。低溫環(huán)...
微型無(wú)人機(jī)在室內(nèi)環(huán)境的應(yīng)用微型無(wú)人機(jī)開辟室內(nèi)應(yīng)用場(chǎng)景。手掌大小的無(wú)人機(jī)搭載小型頭,用于室內(nèi)安全巡檢,如檢查管道漏水和設(shè)備狀態(tài)。室內(nèi)定位系統(tǒng)結(jié)...
反無(wú)人機(jī)技術(shù)的攻防博弈反無(wú)人機(jī)系統(tǒng)形成新興技術(shù)賽道。干擾式反制通過(guò)全頻段壓制阻斷無(wú)人機(jī)遙控和導(dǎo)航信號(hào),迫使其返航或墜毀。激光打擊系統(tǒng)定向照射...
在當(dāng)前傳統(tǒng)教學(xué)與高考背景下,教學(xué)時(shí)間、空間的短缺與創(chuàng)新教育的需求形成了鮮明矛盾。因此,在青少年課外素質(zhì)教育以及科普教育整體框架下,本公司秉承基礎(chǔ)學(xué)科與研究性實(shí)踐課程相結(jié)合的理念,整合、優(yōu)化現(xiàn)有化學(xué)、生物和物理等原有理科類課程資源,并增設(shè)STEM拓展課程以完善理科綜合的學(xué)科體系,使整體課外素質(zhì)教育承擔(dān)起基礎(chǔ)課程拓展學(xué)習(xí)和創(chuàng)新素養(yǎng)教育的雙重任務(wù)。