東莞京雕教育科技有限公司2025-11-01

1. 立即安全停機(jī)，切斷風(fēng)險(xiǎn)源 按下機(jī)床控制面板上的 “急停按鈕” 或執(zhí)行 “程序暫?！鬏S停止→進(jìn)給軸退回安全位置”，避免異響部位繼續(xù)運(yùn)動(dòng)加劇損壞； 若異響伴隨異味（焦糊味）、冒煙或劇烈振動(dòng)，需同時(shí)關(guān)閉機(jī)床總電源，防止電氣部件燒毀或火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。 2. 初步觀察定位，記錄關(guān)鍵信息 停機(jī)后（確保安全無(wú)運(yùn)動(dòng)），快速記錄以下信息，為后續(xù)排查提供線(xiàn)索： 異響位置：判斷是主軸、刀庫(kù)、導(dǎo)軌、絲杠還是電機(jī)等部位發(fā)出（如主軸旋轉(zhuǎn)時(shí)異響，大概率是主軸軸承問(wèn)題；換刀時(shí)異響，指向刀庫(kù)鏈條 / 皮帶）； 異響類(lèi)型：是 “金屬撞擊聲”（零件松動(dòng)、碰撞）、“摩擦尖叫聲”（干磨、潤(rùn)滑不足）、“嗡嗡振動(dòng)聲”（電機(jī)過(guò)載、不平衡）還是 “卡頓異響”（異物卡阻、部件損壞）； 觸發(fā)條件：異響是開(kāi)機(jī)就有，還是切削時(shí)出現(xiàn)；是特定軸運(yùn)動(dòng)時(shí)（如 X 軸移動(dòng)），還是主軸旋轉(zhuǎn)、換刀時(shí)產(chǎn)生。 3. 簡(jiǎn)單外部檢查，排除基礎(chǔ)問(wèn)題 無(wú)需拆解機(jī)床，通過(guò)外觀和手動(dòng)操作初步排查： 機(jī)械部件：檢查刀具是否裝夾牢固（是否松動(dòng)）、刀柄是否變形；查看導(dǎo)軌、絲杠表面是否有異物（切屑、雜物）卡阻；觀察刀庫(kù)鏈條 / 皮帶是否松動(dòng)、斷裂； 潤(rùn)滑與冷卻：檢查潤(rùn)滑油位（導(dǎo)軌、主軸）是否充足，冷卻泵是否正常工作（冷卻液是否循環(huán)），避免因潤(rùn)滑不足導(dǎo)致干磨異響； 連接部位：查看電機(jī)與主軸的聯(lián)軸器、螺栓是否松動(dòng)，線(xiàn)纜是否被擠壓摩擦（拖鏈內(nèi)線(xiàn)纜是否斷裂）。 4. 禁止盲目重啟，聯(lián)系專(zhuān)業(yè)維修 若外部檢查未發(fā)現(xiàn)明顯問(wèn)題，禁止重啟機(jī)床試運(yùn)轉(zhuǎn)，避免隱藏故障（如主軸軸承損壞、齒輪斷裂）擴(kuò)大； 及時(shí)聯(lián)系機(jī)床維修人員，詳細(xì)說(shuō)明 “異響位置、類(lèi)型、觸發(fā)條件” 及初步檢查結(jié)果，由專(zhuān)業(yè)人員拆解檢測(cè)（如主軸軸承、齒輪箱、伺服電機(jī)等內(nèi)部部件）。東莞京雕教育擁有自己的實(shí)體工廠，既有教學(xué)大綱案例練習(xí)，又有每日出貨訂單案例打樣練手，20年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)設(shè)CNC數(shù)控技術(shù)班、UG編程班、北京精雕班、車(chē)銑復(fù)合班、五軸編程調(diào)機(jī)班、浮雕、吸塑、滴塑技術(shù)班等，學(xué)會(huì)為止安排工作。 我們的培訓(xùn)模式是產(chǎn)教融合的模式，現(xiàn)有廠地上萬(wàn)平米，擁有70多臺(tái)各種數(shù)控設(shè)備，包括三菱、發(fā)那科、新代、北京精雕、車(chē)銑復(fù)合、五軸機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，讓學(xué)員能夠在實(shí)操練習(xí)中獲得更多的技能和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)真正實(shí)用的CNC數(shù)控技術(shù)人才。 我們的使命是：讓更多的年輕人學(xué)到一技之長(zhǎng)，讓更多的年輕人生活越來(lái)越幸福。

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