上海楊浦區(qū)童樂幼兒園城市學(xué)旅活動：每月一次的城市學(xué)旅活動是孩子們拓展視野的較好機(jī)會。幼兒園精心組織孩子們走進(jìn)城市的各個角落，去探索城市的魅力。當(dāng)孩子們踏入博物館，仿佛穿越時空，一件件古老的文物訴說著歷史的故事，孩子們瞪大好奇的眼睛，聆聽講解員的介紹，感受歷史的厚重。在科技館里，各種神奇的科技展品讓孩子們驚嘆不已，他們親手操作，體驗科技的力量，激發(fā)對科學(xué)的興趣。美術(shù)館中，一幅幅精美的畫作讓孩子們沉浸在藝術(shù)的海洋，提升審美能力。動物園里，可愛的動物們讓孩子們歡呼雀躍，了解動物的生活習(xí)性。通過這些活動，孩子們親身感受城市豐富的文化、悠久的歷史和先進(jìn)的科技，極大地豐富了知識儲備，增長了見識，如同為他們的心靈打開了一扇通往廣闊世界的大門。寬敞的大禮堂，是文藝演出時孩子們展現(xiàn)才藝的閃耀舞臺，也是親子互動的溫馨場所?？孔V的國際幼兒園好不好

托班全天中教+半天外教，小班再全天外教，挺合理的安排」近期在考察幼兒園，聽了童樂的課程安排，覺得他們的語言培養(yǎng)方式挺符合孩子的成長節(jié)奏。托班階段是全天中教+半天外教，主要是考慮到這個年齡段的孩子還處在語言發(fā)展初期，更重要的是先適應(yīng)幼兒園生活，培養(yǎng)自立性和社交能力。兩歲的孩子如果全天外教，可能會因為聽不懂而影響日常溝通，適應(yīng)起來也會比較難。到了小班再進(jìn)入全天外教，這時候孩子已經(jīng)熟悉幼兒園的節(jié)奏，理解能力也更強(qiáng)，全天外教的學(xué)習(xí)方式會更自然，孩子的表達(dá)能力也能更快提升。另外，托班孩子下午四點(diǎn)多就放學(xué)，從時間安排來看，半天外教的模式已經(jīng)足夠讓他們接觸英語，同時確保他們能順利建立生活習(xí)慣。整體來說，這樣的安排比較科學(xué)，既保證了孩子在合適的階段建立語言語感，也不會影響他們適應(yīng)集體生活，是一種比較平衡的模式。江浦路街道雙語幼兒園性價比每位教師都掌握獨(dú)特教學(xué)方法，因材施教，讓每個孩子在童樂幼兒園綻放光彩。

語言教育融入環(huán)境-公共區(qū)域：教學(xué)實踐中，將語言教育融入周圍環(huán)境和一日活動。在走廊、樓梯等公共區(qū)域，用繪畫、手工等形式再現(xiàn)經(jīng)典繪本及課程故事，孩子日常行走中可熟悉故事內(nèi)容，隨時表達(dá)交流，提升語言能力。語言教育融入環(huán)境-班級設(shè)置：根據(jù)幼兒語言表達(dá)需求，班級里創(chuàng)設(shè)個性化語言區(qū)和特色課程墻。個性化語言區(qū)投放豐富語言材料，孩子可自主選擇活動內(nèi)容；特色課程墻展示孩子語言學(xué)習(xí)成果，激發(fā)語言興趣和創(chuàng)作欲望。語言教育滲透基礎(chǔ)課程：在游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動、生活等基礎(chǔ)性課程中，巧妙滲透語言教育。強(qiáng)調(diào)孩子主體性和主動性，鼓勵積極參與活動，大膽探索表達(dá)，如在角色扮演游戲中提升溝通能力。

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園作為一所注重***發(fā)展的教育機(jī)構(gòu)，以其獨(dú)特的辦學(xué)特色和豐富的活動內(nèi)容吸引了眾多家長的關(guān)注。上海楊浦區(qū)童樂幼兒園將舉辦一場別開生面的消防主題活動，內(nèi)容包括消防知識講座、器材展示以及模擬逃生演練?；顒又?，專業(yè)消防員將現(xiàn)場教學(xué)，孩子們還能親身體驗穿消防服、操作滅火器等環(huán)節(jié)，旨在提升師生的應(yīng)急能力，強(qiáng)化消防安全意識。讓孩子們在實踐中學(xué)以致用，增強(qiáng)應(yīng)急反應(yīng)能力。此次活動不僅讓孩子們在互動中學(xué)習(xí)了重要的安全知識，也進(jìn)一步強(qiáng)化了全園師生的消防安全意識，為構(gòu)建平安校園奠定了堅實基礎(chǔ)。持高級保育員資格證的生活老師，貼心守護(hù)孩子的飲食起居，關(guān)懷無微不至。

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-樂高編程：樂高編程課程是激發(fā)孩子們邏輯思維和創(chuàng)新能力的神奇鑰匙。課程中，孩子們首先會接觸到各種樂高積木，他們發(fā)揮想象力，將積木組合成不同的造型，如房子、汽車、機(jī)器人等，鍛煉空間構(gòu)建能力。隨后，引入編程知識，孩子們通過簡單的編程軟件，為自己搭建的作品賦予“生命”。比如，讓搭建的機(jī)器人按照設(shè)定的路線行走，或是讓小汽車自動避障。在這個過程中，孩子們不斷探索科技奧秘，學(xué)會分析問題、解決問題，為未來在科技領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，在動手實踐中培養(yǎng)出對科技的濃厚興趣和創(chuàng)新精神。樂高室里，孩子用樂高積木搭建創(chuàng)意世界，鍛煉空間思維與動手能力。國際化的私立幼兒園在哪里

園內(nèi)專業(yè)廚師團(tuán)隊精心制作餐食，展示營養(yǎng)食譜與食材，保障孩子營養(yǎng)均衡?？孔V的國際幼兒園好不好

童樂幼兒園以"國際視野+本土創(chuàng)新"為**理念，致力于構(gòu)建家園共育的創(chuàng)新教育模式，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。該園匯聚前列**團(tuán)隊，包括跨文化教育**楊陽博士與***幼教**吳娉婷老師。楊陽博士擁有醫(yī)學(xué)背景與國際幼教研究經(jīng)驗，擅長自然體驗式教育與STEAM融合教學(xué)；吳娉婷老師則具備15年幼教實踐與心理咨詢資質(zhì)，精通蒙氏/奧爾夫教學(xué)法，曾赴哈佛大學(xué)兒童發(fā)展中心深造。專業(yè)團(tuán)隊的加持，為幼兒園的教育體系注入了國際化視野與本土化創(chuàng)新的雙重活力?？孔V的國際幼兒園好不好