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武漢德力盛游樂(lè)設(shè)備有限公司是一家專(zhuān)業(yè)經(jīng)營(yíng)幼兒園教玩具用品的民營(yíng)企業(yè)。經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品范圍包括幼兒園室內(nèi)外玩具（含桌面玩具、感統(tǒng)玩具）、蒙特梭利教具、大型游樂(lè)設(shè)備、淘氣堡、健生器材、兒童家具（含各種桌椅、床、區(qū)角柜、玩具柜、書(shū)包柜、書(shū)架、口杯架、毛巾架、可移動(dòng)黑板等）、多媒體一體機(jī)、兒童書(shū)包、園服、棉被、懸浮地板、橡膠地墊、人造塑料草坪等。 公司經(jīng)過(guò)10年的努力積累，在湖北已為60多家幼兒園提供產(chǎn)品供應(yīng)、售后等服務(wù)。其中包括深圳陽(yáng)光花幼教機(jī)構(gòu)、深圳世紀(jì)星幼教機(jī)構(gòu)、廣東諾貝爾精博幼教機(jī)構(gòu)、十堰棒棒幼教機(jī)構(gòu)、喬登美語(yǔ)幼教連鎖園等。我公司已在武漢幼教圈小有名氣。 兒童玩具可以滿足他們活動(dòng)的需要，提...

撿石子。這是屬于女孩子玩的游戲，但有些男孩子撿石子的水平也相當(dāng)高。撿石子的游戲規(guī)則有很多，有些復(fù)雜，有些簡(jiǎn)單。有些女生可以把撿石子的游戲玩得出神入化，爐火純青，那些不規(guī)則的石子在他們她們手心手背運(yùn)動(dòng)，象是被魔法鎮(zhèn)住了一樣。姐姐是撿石子的高手，在村子里沒(méi)有敵手，看姐姐玩撿石子的游戲，就象是欣賞魔術(shù)表演一樣。我也會(huì)撿石子，并且在姐姐的指導(dǎo)下勤學(xué)苦練，奈何悟性不夠，始終沒(méi)有進(jìn)入前列高手的行列。寶。這個(gè)游戲在不同的地方可能有不同的叫法，我們那里稱為“打?qū)殹薄Ｓ靡粡埣?，通常是舊書(shū)舊本子或者是煙盒封面，折成“寶”，四個(gè)角的我們通常稱為“四寶”，如果“寶”很大，我們則稱這個(gè)“寶”為大保，往往是關(guān)鍵時(shí)候才用來(lái)...

沒(méi)有人不喜歡玩，大人有大人的玩法，小孩子有小孩子的玩法。大人們追求的是新奇刺激，而孩子們追求的確卻是游玩的樂(lè)趣。從游樂(lè)設(shè)備被研發(fā)出來(lái)到現(xiàn)在已經(jīng)有數(shù)十年的歷史了。在這期間誕生了無(wú)數(shù)的游樂(lè)設(shè)備款式。咱們就來(lái)盤(pán)點(diǎn)下那些經(jīng)典的游樂(lè)設(shè)備。軌道小火車(chē)是模仿正規(guī)火車(chē)而制作的以托馬斯火車(chē)頭在前、后面跟著數(shù)節(jié)類(lèi)似搖擺機(jī)款式的卡通座位供兒童玩樂(lè)的機(jī)械玩具。傳統(tǒng)的軌道火車(chē)現(xiàn)在也有一些變化，像軌道可以做成起伏的，亦或是在火車(chē)中間加上噴球設(shè)備讓游玩者用網(wǎng)撈球。在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段中，思想有不同水平的成熟度。玩具源頭直供廠家 協(xié)調(diào)身體機(jī)能此外，益智玩具還具有協(xié)調(diào)身體機(jī)能的作用，例如孩子將一盒積木砌出圖形，除了要用腦，...

打陀螺。人人都會(huì)制作陀螺，在我們的山村，通常用柏樹(shù)制作陀螺。玩陀螺時(shí)，用鞭子繞在陀螺身上，急扯而起，陀螺就可以旋轉(zhuǎn)起來(lái)。在陀螺旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中，不停地用鞭子進(jìn)行抽打，可以使陀螺保持長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)不停地旋轉(zhuǎn)，誰(shuí)的陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間比較長(zhǎng)，水平就越高。小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，班上一位男生帶來(lái)一個(gè)超級(jí)大在陀螺，他在陀螺的上面畫(huà)了一圈一圈的彩色花紋，陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)的時(shí)候，花紋也跟著旋轉(zhuǎn)，非常氣派。下課的時(shí)候，這位男生在操場(chǎng)里表演，吸引著無(wú)數(shù)同學(xué)羨慕的目光，后來(lái)班上掀起一股制作大陀螺的旋風(fēng)，但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)制作的大陀螺能達(dá)到這位同學(xué)的水準(zhǔn)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，享受整個(gè)游戲才是至關(guān)重要的。漢南區(qū)兒童小型玩具銷(xiāo)售價(jià)格 與軟技能的培...

與軟技能的培養(yǎng)相結(jié)合的產(chǎn)品 這類(lèi)產(chǎn)品借鑒了成功學(xué)研究的成果，成功學(xué)研究經(jīng)歷了"智商"、"情商"、"成功是一種習(xí)慣"等發(fā)展階段。"成功是一種習(xí)慣"這種觀點(diǎn)認(rèn)為，一個(gè)成功的人，都具備很多成功者必須具備的習(xí)慣，如:思考問(wèn)題的習(xí)慣，為人處世的習(xí)慣，動(dòng)作敏捷的習(xí)慣，做事細(xì)心的習(xí)慣等等。這類(lèi)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)首先把成功者必須具備的各種素質(zhì)提煉出來(lái)，做專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，如口頭表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)合作精神，動(dòng)作敏捷性，細(xì)心***等，都可以通過(guò)這個(gè)系列的產(chǎn)品得到很好的鍛煉。 英語(yǔ)中有句民諺說(shuō)「只工作不玩耍，聰明的杰克也變傻」。武昌區(qū)兒童玩具推薦廠家 選用玩具數(shù)量適宜、確保質(zhì)量 不同年齡段的幼兒其發(fā)展水平也不相同...

毛絨玩具。容易藏塵，可能會(huì)引發(fā)孩子敏感癥，有害健康。所以，要經(jīng)常做艱難的清洗工作。另外，選購(gòu)毛絨玩具一定要檢查眼睛入其他縫合的部分，因?yàn)樗鼈內(nèi)菀姿擅?，孩子可能?huì)把它們吞掉或放入鼻孔，非常危險(xiǎn)。 嬰兒玩具。如拖拉玩具、牙膠、搖鈴及安撫奶嘴等。拖拉玩具配有較長(zhǎng)的繩索，若不慎纏繞孩子的脖頸，嬰兒會(huì)有窒息的可能;一些搖鈴及玩具樂(lè)器結(jié)構(gòu)松散，容易破裂并有細(xì)小部分脫落，易被孩子吞咽，其碎片也會(huì)割傷孩子;一些安撫奶嘴部分容易咬破，弄傷孩子的點(diǎn)綴，在購(gòu)買(mǎi)這些玩具時(shí)家長(zhǎng)要盡量挑選質(zhì)量?jī)?yōu)良的產(chǎn)品，并經(jīng)常檢查。 具有練習(xí)社交活動(dòng)的作用，孩子在跟他們的同伴或父母玩益智玩具的過(guò)程中，不知不覺(jué)間在發(fā)展他們的社會(huì)...

玩教具的選用數(shù)量要適宜，并確保質(zhì)量和安全性。目前，幼兒園中可供選擇的玩教具很多，有的是從市面上購(gòu)買(mǎi)的，也有的是由教師利用廢舊物品制成的，或者是利用自然材料（沙、土、水等）直接呈現(xiàn)給幼兒的。無(wú)論是何種材料，首先應(yīng)考慮材料的安全性和質(zhì)量。如果是廢舊物品制成的就應(yīng)消毒后使用，如果是市面上購(gòu)買(mǎi)要看是否含有害物質(zhì)，是否符合質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)。在使用過(guò)程中避免低齡幼兒啃咬或摔打玩具。同時(shí)，玩教具投放的數(shù)量要合理，分配均勻，避免幼兒間相互爭(zhēng)執(zhí)。大班年齡的幼兒所使用的玩具或材料需要合作的，教師要積極引導(dǎo)、協(xié)作配合，培養(yǎng)幼兒間分享和合作意識(shí)。英語(yǔ)中有句民諺說(shuō)「只工作不玩耍，聰明的杰克也變傻」。兒童戶外玩具推薦廠家無(wú)動(dòng)...

插槽式的積木**復(fù)雜的當(dāng)屬下面這類(lèi)“開(kāi)鎖式”了，它是插槽式積木的例外：適合5-8歲的學(xué)齡孩子們。因?yàn)槊恳粋€(gè)柱子上還有不同的卡齒，孩子在玩的時(shí)候需要及時(shí)操控積木改變方向以能**終落到底部。 這就需要孩子有“問(wèn)題解決”的思維，發(fā)現(xiàn)失敗落不到底部的時(shí)候，能夠思考問(wèn)題所在，在腦中構(gòu)架一個(gè)空間結(jié)構(gòu)，然后判斷哪一個(gè)積木能夠解決問(wèn)題。這個(gè)非常合適刻板行為比較嚴(yán)重的孩子。解決問(wèn)題需要相對(duì)靈活的思維，小積木也能幫助他們初步接受靈活變化的方案！購(gòu)買(mǎi)這類(lèi)積木的時(shí)候要注意考慮孩子的思維水平和操作水平，制定好鼓勵(lì)孩子操作的策略（如社會(huì)性強(qiáng)化物或者代幣系統(tǒng)）之后再購(gòu)買(mǎi)一組嘗試。但我們需要注意的是，過(guò)于困難的教具...

益智玩具在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)是非常普遍，同時(shí)也是孩子們**喜愛(ài)的玩具之一，益智玩具可以刺激幼兒的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)，幫助孩子配合身上各種感官的反應(yīng)，來(lái)接觸和認(rèn)知世間新奇的事物， 還能夠協(xié)調(diào)幼兒身體機(jī)能，此外，通過(guò)玩具還可以鍛煉幼兒社交能力，在玩耍的過(guò)程中，或許他們有競(jìng)爭(zhēng)，有爭(zhēng)吵，但其實(shí)他們正在發(fā)展合作精神，學(xué)習(xí)與人分享，為融入社會(huì)做準(zhǔn)備。不同的益智玩具都是輔助孩子認(rèn)識(shí)世界的有效工具，家長(zhǎng)們可以在家陪伴孩子玩耍，和孩子一起拼搭，加深親子關(guān)系。 幼兒在玩益智玩具時(shí)不僅能提高孩子分析、判斷的能力和思維的靈敏性，還能發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。硚口區(qū)小型玩具銷(xiāo)售廠家 武漢德力盛游樂(lè)設(shè)備有限公司是一...

無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施廠家，童趣園游樂(lè)無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備大全 無(wú)動(dòng)力設(shè)備就通俗來(lái)說(shuō)，很多人認(rèn)為就是不插電的游樂(lè)設(shè)備?，F(xiàn)在很多景區(qū)、個(gè)人投資的以及公園等，都慢慢把原來(lái)的有動(dòng)力的換成無(wú)動(dòng)力的游樂(lè)設(shè)備了。不少人認(rèn)為只有有動(dòng)力的機(jī)械類(lèi)設(shè)備才能盈利，其實(shí)不是這樣，現(xiàn)在很多無(wú)動(dòng)力的游樂(lè)設(shè)施更受歡迎。 而且現(xiàn)在無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施種類(lèi)也很多，特別是河南童趣園游樂(lè)設(shè)備有限公司（童趣園游樂(lè)）的無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備更是種類(lèi)齊全！童趣園游樂(lè)從 1994 年成立，這 27 年中，做多很多游樂(lè)項(xiàng)目，客戶評(píng)價(jià)都是很滿意的。童趣園游樂(lè)的產(chǎn)品從研發(fā)、原料采購(gòu)，生產(chǎn)、銷(xiāo)售的整個(gè)鏈條都會(huì)有相應(yīng)的管理流程和規(guī)定，前后經(jīng)過(guò)比較大小小 100 多道質(zhì)檢，每個(gè)...

水屋水寨、水上沖關(guān)項(xiàng)目、充氣水滑梯、戲水小品、玻璃水滑道 童趣園游樂(lè)無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備大全 4、蹦床類(lèi) 選用耐磨、抗光、自潔的膜材，形成成人、兒童均適宜的彈跳類(lèi)娛樂(lè)項(xiàng)目，在蹦跳間釋放壓力。 兒童蹦床、地面反彈蹦床、彩虹蹦床。 童趣園游樂(lè)無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備大全 5、網(wǎng)紅類(lèi) 網(wǎng)紅類(lèi)的無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施，它娛樂(lè)性高而且美觀。之所以成為網(wǎng)紅，就是因?yàn)樗容^受歡迎，能吸引人流，這也是很多景區(qū)以及農(nóng)莊等地方都添加網(wǎng)紅游樂(lè)設(shè)備的原因。蹦蹦云、七彩滑道、網(wǎng)紅秋千等 隨著無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備的發(fā)展，無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備類(lèi)型越來(lái)越多樣化，未來(lái)的無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施將會(huì)融合更多新的元素，新的玩法，更加注重客戶的體驗(yàn)效果，主題類(lèi)的無(wú)動(dòng)力樂(lè)園那些刺...

隨著經(jīng)濟(jì)水平的提升，大家的生活水平都提高了，孩子們對(duì)于玩具的選擇也寬泛了許多，很多喜愛(ài)孩子的家長(zhǎng)樂(lè)此不疲的為孩子尋找、購(gòu)買(mǎi)許許多多的玩具，滿足孩子的要求。 對(duì)于玩具的選擇來(lái)說(shuō)，一般兼具安全性、趣味性、持久性三個(gè)原則，同時(shí)顏值也很重要。因?yàn)?-3歲，正是寶寶建立對(duì)自己和世界**初認(rèn)知的時(shí)期，是初步塑造世界觀價(jià)值觀的關(guān)鍵階段。 好的玩具應(yīng)該是既能鍛煉孩子的大動(dòng)作能力、精細(xì)動(dòng)作能力、邏輯思維和創(chuàng)造力等等，還能培養(yǎng)孩子的藝術(shù)情懷和審美意識(shí)。玩具早晚會(huì)被丟掉，但這種美的浸潤(rùn)卻會(huì)影響孩子一生。 益智玩具能讓孩子感受它們的快樂(lè)同時(shí)也能促使幼兒的自信心建立、想象力、動(dòng)手...

3-10歲：立體幾何積木 立體幾何積木很合適幫助孩子認(rèn)識(shí)各種形狀，培養(yǎng)完善知覺(jué)認(rèn)識(shí)，并提升建構(gòu)能力。使用的方法類(lèi)似正方體積木，但在仿搭部分可以有更多的創(chuàng)意和變化。這類(lèi)積木要用好，需要家長(zhǎng)做出很多引導(dǎo)。 6歲以上：邏輯思維型積木 這類(lèi)積木往往不再只是單純的玩具，它可能還承載著拼圖的功能。孩子除了根據(jù)喜好壘積木，還可以根據(jù)積木上的空間線索和圖像線索拼積木。 比如這一套正方體積木，它利用了正方體有六個(gè)面的性質(zhì)，在不同面繪制了不同的圖形，孩子翻轉(zhuǎn)不同面時(shí)能夠把圖像拼湊起來(lái)。這**提升了孩子的空間想象力和手眼腦協(xié)調(diào)能力，適合6歲及以上的自閉癥孩子作為能力提升訓(xùn)練使用。...

早教玩具的選擇 首先，你準(zhǔn)備的玩具一定要新奇，比如會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物玩偶、各種小樂(lè)器等，可以增加寶寶的樂(lè)趣；然后可以選擇一些益智的玩具，比如積木、雪花片、探索玩具等，開(kāi)發(fā)寶寶的大腦；同時(shí)還可以準(zhǔn)備一些識(shí)字識(shí)物的玩具，比如識(shí)字認(rèn)物卡片、有聲識(shí)物掛圖等，增加寶寶的認(rèn)知。 在注重玩具類(lèi)型選擇的同時(shí)，家長(zhǎng)們一定要注意玩具的質(zhì)量，一些劣質(zhì)塑料制成的玩具，常常含有過(guò)量的聚氯乙烯、甲醛、苯、鉛、汞、鉻等有害物質(zhì)，經(jīng)常接觸可能引起寶寶皮膚過(guò)敏，對(duì)寶寶的上呼吸道、神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。所以，各位爸爸媽媽們一定要買(mǎi)有品質(zhì)、有保證的早教玩具，別因?yàn)槭″X(qián)毀了寶寶的健康。 有些玩具是要求幼兒共同合作完成的，培養(yǎng)...

角色扮演類(lèi)玩具 角色扮演游戲也叫假裝游戲， 很多父母會(huì)覺(jué)得這是女孩玩的游戲，其實(shí)男孩也很需要。假裝游戲中，孩子們需要學(xué)習(xí)控制自己，與別人不斷用語(yǔ)言溝通、協(xié)商、合作。 不同年齡玩法： 1.5～3 歲： 娃娃、仿真食物，孩子可以用四個(gè)手指握住的仿真廚具、廚房玩具等。 3～5 歲：醫(yī)生玩具套裝、橡皮泥和工具、收銀玩具等等。 對(duì)于 1～5 歲的孩子，家長(zhǎng)都可以示范多人游戲的社交技巧： 「我可以進(jìn)來(lái)和你一起玩嗎（示范如何加入一個(gè)游戲）」；拿寶寶旁邊的東西時(shí)問(wèn)「這個(gè)東西你在玩嗎？」；當(dāng)寶寶拿你手里的東西時(shí)...

解決問(wèn)題類(lèi)玩具：拼圖 拼圖非常有助于發(fā)展孩子解決問(wèn)題能力、專(zhuān)注力和思考能力。但因?yàn)榉N類(lèi)繁多，選的時(shí)候要考慮到孩子的興趣，小動(dòng)物、還是汽車(chē)？圖案上要投其所好。 不同年齡玩法： 0～1 歲：摸、看、扔，簡(jiǎn)單地感知；把配對(duì)拼圖一一對(duì)應(yīng)到原位，但因?yàn)榻嵌炔粚?duì)放不進(jìn)去。家長(zhǎng)不必糾正孩子，可以他放一個(gè)，你放一個(gè)，你放的時(shí)候示范。 1～3 歲：把配對(duì)拼圖倒出來(lái)，再一個(gè)個(gè)放回去，專(zhuān)注地玩；家長(zhǎng)可以根據(jù)拼圖上的圖案和孩子多聊聊，如孩子拿起小羊時(shí)「小羊，咩咩……它說(shuō)寶寶你好！」；當(dāng)孩子快沒(méi)興趣了，可以提議以其他方式玩。比如把 3、4 塊動(dòng)物拼圖倒出來(lái)，和寶寶一起說(shuō)說(shuō)他們的名字，...

7～12個(gè)月的玩具 這個(gè)階段的寶寶身體大運(yùn)動(dòng)的發(fā)展是**快的，幾個(gè)月的時(shí)間，從躺著到翻身、從坐到爬，從站立到扶著物體走，他們會(huì)不停地探索自己的身體能力。寶寶能夠識(shí)別自己和家人，能夠發(fā)現(xiàn)藏起來(lái)的物品，開(kāi)始意識(shí)到某些秩序和事物的因果關(guān)系。 鼓勵(lì)身體大運(yùn)動(dòng)的玩具：比如有感官材質(zhì)的游戲毯鼓勵(lì)寶寶趴著或者爬，可以滾動(dòng)的球鼓勵(lì)寶寶去追，可拉拽的玩具鍛煉寶寶手和胳膊的力量。 搭建類(lèi)玩具：比如可以入手一套木制的積木，寶寶能夠觀察物體的材質(zhì)、形狀、大小，重力作用的因果關(guān)系。 躲貓貓類(lèi)玩具：可以“消失不見(jiàn)”的玩具，會(huì)讓寶寶逐漸懂得“物體的恒定性”，比如可以套起來(lái)的碗，或者可以滾入盒子里...

搭建類(lèi)玩具： 積木 搭積木非常有益于孩子的空間想象力、創(chuàng)造力、以及抗挫折能力的發(fā)展。 美國(guó)幼教協(xié)會(huì)要求班級(jí)建構(gòu)區(qū)中至少要有三種不同材質(zhì)的積木，還要配有可操作的人物、動(dòng)物供孩子加入到建筑中進(jìn)行想象游戲。 其中有 3 種玩具我**推薦，也是**受孩子們歡迎的，分別是純色積木條、樂(lè)高玩具和磁力片。 不同年齡玩法： 6～12 個(gè)月：簡(jiǎn)單感知，用手摸和用嘴咬來(lái)感知積木；放進(jìn)去，拿出來(lái)。把積木一個(gè)個(gè)放進(jìn)餐巾紙盒里，再倒出來(lái)，反復(fù)游戲。 12～18 個(gè)月：拆、推。父母搭孩子拆開(kāi)，或者父母壘高積木孩子推倒，反復(fù)游戲；嘗試搭建，逐漸孩子和父母一起搭，一起推倒。 ...

要想新生兒或小嬰兒進(jìn)行“學(xué)習(xí)”，必須激發(fā)他的興趣，因?yàn)榕d趣是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。適宜的玩具是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的比較好物品，也是對(duì)孩子進(jìn)行早期教育的比較好教具。因此，給孩子選擇既能夠激發(fā)孩子興趣又適合該年齡段生理、心理發(fā)育特點(diǎn)的玩具就十分重要了。 小嬰兒的玩具應(yīng)該具備顏色鮮艷、悅耳動(dòng)聽(tīng)、節(jié)奏鮮明、可抓可握、可以蹬踹的功能，并且可以安撫情緒，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的小嬰兒保持愉悅的情緒對(duì)健康成長(zhǎng)是十分重要的。玩具必須安全可靠，首先要看有無(wú)國(guó)家產(chǎn)品安全認(rèn)證標(biāo)志（3C認(rèn)證），比較好選擇***廠家的產(chǎn)品，并且適用于相應(yīng)的年齡段，所使用的原材料必須是沒(méi)有任何污染（包括光、噪聲污染）、沒(méi)有機(jī)械傷害、零件牢固...

捉迷藏?，F(xiàn)在還有多少孩子會(huì)玩捉迷藏的游戲？的確，這樣的游戲太老土太老土了，但卻伴隨著我們這代人的整個(gè)童年。小時(shí)候我們村子里的孩子相約上山放牛，到達(dá)山腰草地上后，我們大都讓?！白杂苫顒?dòng)”，然后一群同伴在山上會(huì)玩兩種游戲：一種是打石碑，在地上立一塊方形石頭，再?gòu)暮苓h(yuǎn)的地方扔一塊小石頭，能擊倒石碑者獲勝。另一種游戲就是捉迷藏，先用轉(zhuǎn)圈數(shù)數(shù)的方法選一位壞蛋，蒙住壞蛋的眼睛，其他人快速找到隱蔽的地方躲起來(lái)，樹(shù)梢，巖石縫，菜地，草叢都是隱藏的好地方。壞蛋數(shù)完數(shù)后，把蒙在眼睛上的布拿掉，尋找藏起來(lái)的伙伴，這種簡(jiǎn)單的游戲里包含了斗智斗勇的絕竅，可不是想象起來(lái)那么容易。每個(gè)孩子的品行不是與生俱來(lái)的，重點(diǎn)在于家長(zhǎng)...

第三代早教玩具采用的是國(guó)際***光學(xué)圖像識(shí)別技術(shù)和先進(jìn)的數(shù)碼語(yǔ)音技術(shù)開(kāi)發(fā)而成的，更加智能，能充分調(diào)動(dòng)眼，耳，手，腦等感官系統(tǒng)。相當(dāng)有**的第三代早教玩具是點(diǎn)讀筆和兒童學(xué)習(xí)電腦。提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，刺激大腦的開(kāi)發(fā)，不僅讓孩子學(xué)到綜合學(xué)科的知識(shí)，為孩子入學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，還有助于孩子性格的塑造，品質(zhì)的養(yǎng)成，***提高孩子的智力和素質(zhì)。 特點(diǎn) 1、 點(diǎn)讀功能 ***光學(xué)識(shí)別技術(shù)，感應(yīng)十分靈敏，點(diǎn)讀筆可以在圖書(shū)上隨便點(diǎn)，兒童學(xué)習(xí)電腦可以直接點(diǎn)，想學(xué)什么點(diǎn)什么，什么不懂點(diǎn)什么。中文、兒歌、英語(yǔ)、算術(shù)、故事等，使兒童早教學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單，更有趣。 2、 益智游戲 **的提...

面對(duì)市場(chǎng)上各式各樣的兒童玩具，家長(zhǎng)和小朋友在挑選的過(guò)程中，都有亂花漸欲迷人眼的感覺(jué)。選擇什么品牌的兒童戶外玩具，什么類(lèi)型的益智類(lèi)玩具能做到開(kāi)發(fā)潛能、培養(yǎng)興趣、有益身心？調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)的積極性孩子對(duì)世界萬(wàn)物都充滿了好奇與新鮮，對(duì)戶外玩具不僅只局限于一些塑料的皮球、布偶等玩具，更多的需求是以運(yùn)動(dòng)為主了。隨著年齡的增長(zhǎng)，速度的概念已經(jīng)在腦海中逐漸形成了，所以孩子開(kāi)始喜歡喝小朋友們一起做游戲，比賽。他們開(kāi)始共享自己的玩具，開(kāi)始一起做游戲，一起比賽，無(wú)形中就調(diào)動(dòng)了孩子們的活動(dòng)的積極性、樂(lè)趣性。益智類(lèi)玩具還能鍛煉幼兒手、眼、的配合。漢南區(qū)兒童玩具推薦廠家 安全性是為寶寶選購(gòu)?fù)婢邥r(shí)首先要考慮的因素。國(guó)產(chǎn)玩具...

搭建類(lèi)玩具： 積木 搭積木非常有益于孩子的空間想象力、創(chuàng)造力、以及抗挫折能力的發(fā)展。 美國(guó)幼教協(xié)會(huì)要求班級(jí)建構(gòu)區(qū)中至少要有三種不同材質(zhì)的積木，還要配有可操作的人物、動(dòng)物供孩子加入到建筑中進(jìn)行想象游戲。 其中有 3 種玩具我**推薦，也是**受孩子們歡迎的，分別是純色積木條、樂(lè)高玩具和磁力片。 不同年齡玩法： 6～12 個(gè)月：簡(jiǎn)單感知，用手摸和用嘴咬來(lái)感知積木；放進(jìn)去，拿出來(lái)。把積木一個(gè)個(gè)放進(jìn)餐巾紙盒里，再倒出來(lái)，反復(fù)游戲。 12～18 個(gè)月：拆、推。父母搭孩子拆開(kāi)，或者父母壘高積木孩子推倒，反復(fù)游戲；嘗試搭建，逐漸孩子和父母一起搭，一起推倒。 ...

早教玩具的選擇 首先，你準(zhǔn)備的玩具一定要新奇，比如會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物玩偶、各種小樂(lè)器等，可以增加寶寶的樂(lè)趣；然后可以選擇一些益智的玩具，比如積木、雪花片、探索玩具等，開(kāi)發(fā)寶寶的大腦；同時(shí)還可以準(zhǔn)備一些識(shí)字識(shí)物的玩具，比如識(shí)字認(rèn)物卡片、有聲識(shí)物掛圖等，增加寶寶的認(rèn)知。 在注重玩具類(lèi)型選擇的同時(shí)，家長(zhǎng)們一定要注意玩具的質(zhì)量，一些劣質(zhì)塑料制成的玩具，常常含有過(guò)量的聚氯乙烯、甲醛、苯、鉛、汞、鉻等有害物質(zhì)，經(jīng)常接觸可能引起寶寶皮膚過(guò)敏，對(duì)寶寶的上呼吸道、神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。所以，各位爸爸媽媽們一定要買(mǎi)有品質(zhì)、有保證的早教玩具，別因?yàn)槭″X(qián)毀了寶寶的健康。 公司奉行“誠(chéng)信為本、專(zhuān)業(yè)服務(wù)，努力創(chuàng)新...

碰碰車(chē)不知道從什么時(shí)候開(kāi)始成為了一款具有競(jìng)技比賽的游樂(lè)設(shè)備了。不管是年輕的朋友還是年紀(jì)大的父子，當(dāng)乘坐在碰碰車(chē)之上，不再考慮左右行駛，不再考慮規(guī)則，只需要油門(mén)踩到底，橫沖直撞，玩起來(lái)非常痛快。海盜船是比較刺激又好玩的游樂(lè)設(shè)備。乘坐在海盜船上，從比較低點(diǎn)瞬間搖擺到比較高點(diǎn)，在失重和超重相互轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，找到游玩的快樂(lè)。別看海盜船看起來(lái)簡(jiǎn)單，膽子小的可是不敢玩的。激戰(zhàn)鯊魚(yú)島是一款射水類(lèi)游樂(lè)設(shè)備。這款游樂(lè)設(shè)備的軌道是起伏的，座艙是小汽車(chē)或者汪汪隊(duì)，看起來(lái)非常好玩。尤其是座艙上面的水槍?zhuān)?dāng)打到中間鯊魚(yú)島上面的動(dòng)物時(shí)候，動(dòng)物還會(huì)發(fā)出各種叫聲，玩起來(lái)很帶勁。好玩的游樂(lè)設(shè)備能讓乘坐的人身心愉快。像這樣的游樂(lè)...

早教玩具是一種新型玩具，它是由早教機(jī)發(fā)展來(lái)的，也可以說(shuō)它是第二代早教機(jī);也有一種說(shuō)法是早教玩具是新一代益智玩具，是玩具類(lèi)別的一個(gè)細(xì)分市場(chǎng)。 目前市場(chǎng)上的大部分早教玩具的一些共性是:能實(shí)現(xiàn)對(duì)話、識(shí)別**、與人互動(dòng)等簡(jiǎn)單的人工智能的動(dòng)物或娃娃造型的玩具。早教*作為玩具的一部分功能，穿插在互動(dòng)過(guò)程中來(lái)完成。這種早教玩具比較大的特點(diǎn)在于，很大程度淡化了"教"，更多的用于"玩樂(lè)"，真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)。它們更像是智能玩具，而不是早教機(jī)。 那些刺激新生兒視覺(jué)發(fā)育的黑白床鈴有助寶寶發(fā)育的玩具都極受追捧。蔡甸區(qū)兒童益智玩具銷(xiāo)售廠家怎么挑選無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施廠家？要看資質(zhì) 挑選無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施廠家的時(shí)候，一定要...

4～6歲的玩具 這個(gè)年齡段的孩子比較大的特點(diǎn)就是社交需求非常強(qiáng)烈，生活重心開(kāi)始從家人往同齡人轉(zhuǎn)移。孩子開(kāi)始懂得友情，遵守分享和輪流，并從小伙伴的身上尋找身份認(rèn)同，這個(gè)年齡段是社交情商發(fā)展和語(yǔ)言發(fā)展的重要時(shí)期。 同時(shí)，曾經(jīng)不講道理的孩子，開(kāi)始變得更加具有邏輯能力和理性思考能力，具備了越來(lái)越多的常識(shí)去解釋周?chē)氖澜纭?～6歲的孩子手指精細(xì)技能快速發(fā)展，可以**完成更多復(fù)雜的手工和創(chuàng)意類(lèi)的工作。 推薦玩具類(lèi)型： 1. 刺激社交和語(yǔ)言發(fā)展的假裝類(lèi)玩具：比如各種戲服、職業(yè)扮演的服裝，孩子會(huì)在角色扮演中尋找身份認(rèn)同以及體驗(yàn)社交； 各種“小世界”的場(chǎng)景套裝，娃娃屋...

無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施廠家，童趣園游樂(lè)無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備大全 無(wú)動(dòng)力設(shè)備就通俗來(lái)說(shuō)，很多人認(rèn)為就是不插電的游樂(lè)設(shè)備?，F(xiàn)在很多景區(qū)、個(gè)人投資的以及公園等，都慢慢把原來(lái)的有動(dòng)力的換成無(wú)動(dòng)力的游樂(lè)設(shè)備了。不少人認(rèn)為只有有動(dòng)力的機(jī)械類(lèi)設(shè)備才能盈利，其實(shí)不是這樣，現(xiàn)在很多無(wú)動(dòng)力的游樂(lè)設(shè)施更受歡迎。 而且現(xiàn)在無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施種類(lèi)也很多，特別是河南童趣園游樂(lè)設(shè)備有限公司（童趣園游樂(lè)）的無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備更是種類(lèi)齊全！童趣園游樂(lè)從 1994 年成立，這 27 年中，做多很多游樂(lè)項(xiàng)目，客戶評(píng)價(jià)都是很滿意的。童趣園游樂(lè)的產(chǎn)品從研發(fā)、原料采購(gòu)，生產(chǎn)、銷(xiāo)售的整個(gè)鏈條都會(huì)有相應(yīng)的管理流程和規(guī)定，前后經(jīng)過(guò)比較大小小 100 多道質(zhì)檢，每個(gè)...

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo)和內(nèi)容選用玩具 教師在組織教育活動(dòng)中要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容來(lái)選用玩教具，既要考慮玩教具在哪些環(huán)節(jié)來(lái)使用，又要考慮如何運(yùn)用可以收到好的教學(xué)效果。切忌因?yàn)檫x用玩教具的種類(lèi)過(guò)多，或選用樣式不當(dāng)不能起到提高教學(xué)效果的作用，或是因?yàn)檫x用不當(dāng)分散幼兒的注意力，影響教學(xué)效果。 例如，一位教師為了能夠在課堂上吸引幼兒的注意力，在導(dǎo)言部分展示了一個(gè)角色玩偶，她告訴幼兒***請(qǐng)了一位“小客人”，可是她在接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中沒(méi)有絲毫聯(lián)系到這位“客人”，就仿佛“客人”從未來(lái)過(guò)。有的幼兒看看老師，又看看“客人”，表情很疑惑。既然這類(lèi)玩教具與活動(dòng)無(wú)關(guān)，就不要出示...

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo)和內(nèi)容選用玩具 教師在組織教育活動(dòng)中要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容來(lái)選用玩教具，既要考慮玩教具在哪些環(huán)節(jié)來(lái)使用，又要考慮如何運(yùn)用可以收到好的教學(xué)效果。切忌因?yàn)檫x用玩教具的種類(lèi)過(guò)多，或選用樣式不當(dāng)不能起到提高教學(xué)效果的作用，或是因?yàn)檫x用不當(dāng)分散幼兒的注意力，影響教學(xué)效果。 例如，一位教師為了能夠在課堂上吸引幼兒的注意力，在導(dǎo)言部分展示了一個(gè)角色玩偶，她告訴幼兒***請(qǐng)了一位“小客人”，可是她在接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中沒(méi)有絲毫聯(lián)系到這位“客人”，就仿佛“客人”從未來(lái)過(guò)。有的幼兒看看老師，又看看“客人”，表情很疑惑。既然這類(lèi)玩教具與活動(dòng)無(wú)關(guān)，就不要出示...