這是一幅象征“名譽”的作品。少女頭戴橄欖枝花環(huán)，，這一形式自古以來就一直被當作“榮譽”的象征。手中的長號象征著對“榮譽”的宣揚——名揚四海；書暗示著記載——留芳百世。她背后的地圖自然是象征著荷蘭，也即是讓“榮譽”傳遍整個荷蘭。這屋子的主人無疑就是這位正作畫的畫家吧，那么寓意畫中所指的“榮譽”大概就是畫家自己的“榮譽”了。然而，關鍵在于這里指的畫家到底是哪一位畫家。從書里的印刷品上也許看不清楚，在畫家的凳子上有“彼特德霍赫”（1627一1683）的鑒名。因此有一時期，人們認為這幅畫中指的畫家就是霍赫。實際上，這簽名是在霍赫比維米爾更出名的時代，后人為了把這幅名作之“榮譽”也給予霍赫才硬添加上去的。如果無法確認其他什么畫家的話，那么也許可以認為這是指維米爾自身吧。當然，好自吹自擂的學者、藝術家也不乏其人?？墒?，這樣的性格與謹慎的維米爾是不相符的。畫中的畫家背朝著我們，后腦蓬松的頭發(fā)遮住了他臉部的輪廓。而且，畫家的服裝是平時不可能穿入畫室的高貴華麗的服裝。從以上這些特點來判斷，畫中的畫家并不是指某位特定的畫家，而是泛指作畫這一藝術活動，也即意味著繪畫藝術。淄博上尚畫室材料竭誠為您服務，期待與您的合作！人民路路口色彩畫室招生

輪廓線：沒有輪廓就沒有“形”首先要用輪廓線確定對象的基本形和形的特征。輪廓其實也就包括外輪廓和內(nèi)輪廓。二者是相互依存的，外輪廓畫錯了，內(nèi)輪廓必然跟著錯;當然，內(nèi)輪廓的型如果錯了也會影響外輪廓的準確。故必須兩者結合起來去觀察并結合起來畫才對。既然整體是關系到一幅素描作業(yè)的成敗，那么局部與局部、局部與整體的關系就顯得非常重要。如何解決這種關系，就是靠比較的方法，比色調的深淺，比形體比例的長短、寬窄、大小，比關系的遠與近、虛與實。根據(jù)這種比較畫出來的物象，才是客觀對象真實存在的一面。缺乏理解對象物體的起伏凹凸，明暗虛實關系，都是光線作用于物體的內(nèi)在結構的外部表現(xiàn)。要想深入地刻劃對象，必須要做到“知其所以然”，要研究其內(nèi)在結構關系。綜合素質測試。為了考查考生的綜合素質，考官在提問中還會涉及一些常識性的問題，主要有專業(yè)類常識、文藝常識和文化時政常識等，這就需要考生在平時進行適當?shù)姆e累。要注意的是，考生在回答考官提問時不要揣摩考官的意圖而去刻意迎合，回答的過程有時比答案本身更重要，還要注意不要刻意地標新立異。自選朗誦：主要是考查考生對文學作品的內(nèi)心感受能力和口頭表達能力。淄博中學聯(lián)考畫室培訓學校淄博上尚畫室您的滿意就是對我們的支持。

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它們將集中在遠處的、畫面以外的二點上。還有畫面左前的椅子和模特兒面前的桌子等，也都嚴密符合這些法則。同時，這幅畫還由于前景、中景、后景的明確位置，使觀者產(chǎn)生了更強烈的立體印象。前景是一塊厚厚的簾子，它遮住了桌子的一角。在它的后面有屋子的后墻以及從窗口照入的日光。中景是一位正在作畫的畫家，他面對著模特兒，背對著觀眾。他暗示了這間屋子的深度。后景是模特兒和掛在墻上的地圖，它們使這室內(nèi)的空間深度感更為完整。除了地上的黑白格子和厚厚的簾子外，其它東西，如椅于、桌子、畫家面前的畫架、背景上的地圖乃至天頂，它們幾乎都是由垂直線和水平線構成的。因此這幅畫從構圖上看，它似乎受著幾何學的支配，就象后來的荷蘭畫家蒙德里的抽象畫一樣。此外，室內(nèi)所有物體的位置也安排得極其妥帖。這兩方面因素結合在一起，就形成了一幅有立體感的平面圖。它充分顯示了維米爾令人贊嘆的精確的構圖才能。維米爾的光維米爾為使畫中所有的物體都能各得其所，他還運用了他喜愛用的手法——光線的處理手法。這幅畫也如同他的其它作品一樣，一束略帶一點北國寒意的日光，靜靜地從簾子后面的窗口照入。前景的簾子、椅子等都處在背光中，呈現(xiàn)在暗灰色調中。淄博上尚畫室追求學生的升學率是我們一直堅守的目標。

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認識和表現(xiàn)現(xiàn)象是研究形體結構過程中的一個重要環(huán)節(jié)。是指由于物體因所處的距離、位置、角度、高度不同而在視覺上產(chǎn)生長度上的遞減與壓縮以及形狀上的變化的一種現(xiàn)象。形體結構的外觀視覺特征受規(guī)律的制約與支配。物體的形體結構往往隨著的變化而產(chǎn)生視覺上的變形。近大遠小是較為典型的一種現(xiàn)象。在靜物素描中要注意物體在平視、俯視、仰視等狀態(tài)下所產(chǎn)生的不同的現(xiàn)象。實際上，對物體形體結構的研究在某種程度上已轉為對結構的研究。物體形體結構關系的正確與否，直接影響一幅素描作品的成敗。4、技法表現(xiàn)對表現(xiàn)物體不同的感覺使用不同的技法~在觀察和表現(xiàn)上對整體與局部關系分寸把握得是否充足。5、質感其實素描靜物作品，對形體質感的表現(xiàn)，主要靠筆觸、線條和色調的對比變化。例如：表現(xiàn)堅硬光滑的物體如鐵器，陶器，玻璃等，要有嚴密的線條、均勻的色調、筆觸不要很明顯;表現(xiàn)松軟物體如毛線制品、棉花制品等，要用較松散的線條，色調不要過于均勻，色調中要有較鮮明和較瑣碎的筆觸;畫綢緞，筆觸和色調要有跳躍感，以表現(xiàn)其閃光的特點，但在跳躍之中，筆觸和色調的過渡要柔和，以表其光滑柔軟的特點。人民路路口色彩畫室招生