機械與編程融合:傳動結(jié)構(gòu)的數(shù)字化控制。我們認為編程需與機械聯(lián)動才具生命力。在學(xué)習(xí)積木搭建的過程中,讓我們的思緒和條理更加清晰,先做什么后做什么,達成某個目的需要各種各樣的組建。我們在拆解和組建的過程中,構(gòu)建我們新的思考和理解。在課程中,學(xué)生搭建皮帶傳動小車時,需計算齒輪比以優(yōu)化速度,再編寫程序校準編碼器電機轉(zhuǎn)速。例如“爬樓機器人”項目,通過蝸桿結(jié)構(gòu)增強扭矩,同步用光強傳感器探測臺階邊緣,實現(xiàn)“機械設(shè)計-傳感反饋-動態(tài)控制”閉環(huán),深化對物理原理與代碼協(xié)同的理解。編程+機器人競賽班!NOC大賽3金學(xué)員親授攻擂技巧!ChatGPT編程進階課程
關(guān)于少兒編程學(xué)習(xí),首先家長要了解什么是少兒編程,少兒編程是什么。有人認為少兒編程就是學(xué)習(xí)代碼,未來從事代碼編寫的工作技能,其實這個是片面的,甚至是錯誤的,因為,少兒階段的小朋友對代碼不是很了解,讓他們?nèi)W(xué)習(xí)代碼編寫一個程序其實不太可能。少兒階段的編程學(xué)習(xí)方式更多的是圖形化編程,電子積木搭建。小朋友們通過這類編程學(xué)習(xí)不僅可以規(guī)避敲代碼的無趣,反而可以增加孩子們的學(xué)習(xí)興趣。另一方面,少兒編程學(xué)習(xí)的主要目的是培養(yǎng)孩子一個編程思維,邏輯能力。線下編程考級玩積木學(xué)編程,4歲孩子指揮機器人跳舞,邏輯啟蒙超有趣!
格物斯坦機器人以“動手創(chuàng)造”為導(dǎo)向,為中國4-16歲青少年提供兼具趣味性與深度的編程教育工具。其獨特價值體現(xiàn)在以下方面:1.模塊化編程與低齡友好性。通過可視化拖拽式編程界面,幼兒階段的孩子即可學(xué)習(xí)基礎(chǔ)邏輯。例如,幼兒使用“指令卡片”刷卡下載動作程序至控制器,控制機器人行走、轉(zhuǎn)向;小學(xué)階段則升級為圖形化編程軟件,通過拼接模塊實現(xiàn)復(fù)雜動作設(shè)計(如仿生機器狗搖頭、擺尾)。這種階梯式設(shè)計,讓孩子在游戲中建立對傳感器、傳動結(jié)構(gòu)的認知,為抽象編程思維奠定基礎(chǔ)。
我們?yōu)椴煌挲g段學(xué)習(xí)者設(shè)計了螺旋上升的能力階梯:當8歲的孩子用刷卡編程指揮機器人合唱團演唱《茉莉花》時(聲音傳感器觸發(fā)和聲卡片),10歲的學(xué)生已用圖形化編程讓機械臂解魔方(顏色識別+運動規(guī)劃算法);而高中生則在開源平臺上開發(fā)更硬核的項目——例如深圳中學(xué)的“AI守林員”系統(tǒng):通過LoRa無線組網(wǎng)傳輸溫濕度數(shù)據(jù),用TensorFlow Lite部署火險預(yù)測模型,當檢測到異常高溫時自動觸發(fā)無人機巡航。整個過程見證著能力進化:幼兒建立邏輯序列思維→小學(xué)生掌握傳感器協(xié)同→中學(xué)生實現(xiàn)系統(tǒng)工程開發(fā)。北京師范大學(xué)的評估報告指出,完整使用格物斯坦體系的學(xué)生,在高中階段的工程創(chuàng)新能力同齡人37個百分點。0元體驗編程課!掃碼領(lǐng)取機器人盲盒,解鎖孩子創(chuàng)造力!
親子工作坊總是充滿歡聲笑語:爸爸和孩子一起用刷卡編程制作“智能存錢罐”——投入硬幣時重量傳感器觸發(fā)計數(shù)顯示(“金額卡”更新余額),刷“捐贈卡”自動開啟愛心通道。而在開源硬件區(qū),初中生母女組隊開發(fā)“姥姥服藥助手”:藥盒配備光敏傳感器,若白天未按時開啟將微信提醒家屬;晚間取藥則柔光照明。格物斯坦的獨特設(shè)計讓編程走出課堂:幼兒套件附帶家庭活動手冊,開源平臺提供親子項目視頻教程。上海家庭教育協(xié)會的調(diào)查顯示,參與該項目的家庭中,89%家長表示“通過協(xié)作理解孩子思維模式”,76%孩子認為“和父母一起調(diào)試代碼比玩游戲更有趣”。工業(yè)4.0拒絕“工具人”!編程+機器人課程培養(yǎng)智能制造指揮官!ChatGPT編程進階課程
編程≠寫代碼!圖形化拖拽,孩子像搭積木一樣創(chuàng)造動畫故事!ChatGPT編程進階課程
編程跨學(xué)科創(chuàng)新應(yīng)用:敦煌壁畫動態(tài)復(fù)原——在“文化編碼”課程中,學(xué)生用動作捕捉儀采集舞姿數(shù)據(jù),轉(zhuǎn)化為12個舵機的運動軌跡代碼,使?jié)h服機器人重現(xiàn)“飛天”飄帶舞。絲路美學(xué)與運動控制算法的融合,讓文物在機電藝術(shù)中重生。微觀世界探索者,初中生改造顯微鏡機器人:編程控制步進電機移動玻片,AI攝像頭自動識別細胞分裂階段,生成動態(tài)生長圖譜。生物學(xué)觀察與自動化技術(shù)的結(jié)合,讓科學(xué)實驗效率提升300%。聲波雕塑工坊:將聲音頻譜數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為三維模型參數(shù),學(xué)生編程控制雕刻刀路徑。當《二泉映月》旋律被具象化為起伏的陶土波紋,音樂、數(shù)學(xué)與機械工程在代碼中達成藝術(shù)共鳴。ChatGPT編程進階課程