機器人教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育在于它將創(chuàng)新的基因植入孩子的頭腦。主要培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、解決問題的能力，自我認知，主動學(xué)習(xí)，通過創(chuàng)新去發(fā)現(xiàn)問題，為未來培養(yǎng)技能，培養(yǎng)進入社會的綜合素質(zhì)和能力。格物斯坦機器人教育意在發(fā)掘孩子們的天性和潛能，通過老師在課堂上生動的講解和引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生們探索新的知識、新的方向。它區(qū)別于傳統(tǒng)教育在于不是將理論告知學(xué)生，將規(guī)范的流程告訴學(xué)生，讓學(xué)生照本宣科的執(zhí)行。通過機器人教育你會發(fā)現(xiàn)，孩子們會很開心的告訴你，這節(jié)課學(xué)的是什么，這是我搭建的機器人模型，然后興高采烈的展示給家長看，通過操作機器人甚至有的小朋友還會不自覺的給機器人“配音”。極鎂客實驗室落地安徽！格物斯坦機器人為公立校提供競賽+考級+認證全鏈路方案，年營收破200萬！特色機器人教育

自教育部頒布，少兒編程將列入教育必修課，各式各樣的機器人教育層出不窮。不過，機器人教育研發(fā)、編程、教學(xué)、維護每個環(huán)節(jié)緊緊相扣，教學(xué)教材也各不相同，人才需求供不應(yīng)求。通過市場上機器人教育的人才需求，這種現(xiàn)象的背后，反應(yīng)出強勁的市場需求。數(shù)據(jù)顯示，2019年中國機器人市場規(guī)模預(yù)計將達到86.8億美元，2014年至2019年年平均增長率達到20.9%。其中，中國教育機器人市場占有率也是不可忽視的。我國工業(yè)機器人市場增長迅速而人才嚴重短缺，是我們做機器人教育的方向。創(chuàng)客機器人創(chuàng)新中秋夜，機器人玉兔燈亮起！傳統(tǒng)節(jié)日也能科技范兒十足。

在馬里亞納海溝10927米處，“奮斗者號”機械手正在熱液噴口采集硫化物。鈦合金關(guān)節(jié)承受著110兆帕壓力（相當于1100個大氣壓），多光譜燈照亮從未見過的盲蝦。而在南海珊瑚礁，格物斯坦學(xué)生設(shè)計的“珊瑚醫(yī)生”機器人，用3D打印支架修復(fù)斷裂礁體，成活率達82%。這些深海先鋒搭載著：仿章魚觸手機械臂：輕柔抓取深海生物地磁導(dǎo)航系統(tǒng)：在無GPS環(huán)境精細定位自修復(fù)軟體機器人：被尖銳巖石劃破后自動愈合當陸地資源日漸枯竭，這些鋼鐵使者正為人類開啟深藍寶庫。

作為一門新興學(xué)科，康復(fù)醫(yī)學(xué)是減輕和消除人的功能障礙、彌補和重建人的功能缺失、設(shè)法改善和提高人的各方面功能的醫(yī)學(xué)學(xué)科?？祻?fù)機器人作為醫(yī)療機器人的一個重要分支，是輔助人體完成肢體動作，實現(xiàn)助殘行走、康復(fù)護理等功能的一種醫(yī)用機器人。它的研究貫穿了康復(fù)醫(yī)學(xué)、生物力學(xué)、機械學(xué)、機械力學(xué)、電子學(xué)、材料學(xué)、計算機科學(xué)等諸多領(lǐng)域，是目前國際上的一個前沿科學(xué)和研究熱點。首先，是應(yīng)用的場景，在浦東，無論是醫(yī)院、社區(qū)，康復(fù)的機器人都可以找到非常合適的應(yīng)用場景，而且應(yīng)用場景做出來之后，很快可以形成一個體系。軟體機器人以前瞻性戰(zhàn)略、技術(shù)實力及對行業(yè)的深刻理解提升了電子商務(wù)、傳統(tǒng)制造、醫(yī)療健康等行業(yè)的效率以及產(chǎn)品和服務(wù)的品質(zhì)。焊接機器人精度0.01mm，良品率99%！智造升級就選它！

創(chuàng)新思維、創(chuàng)新科技正帶著人工智能時代的轉(zhuǎn)型。人工智能教育是未來教育的工作重點，機器人編程課程是目前開展創(chuàng)客教育的重要組成部分，我們就一起來了解一下編程機器人硬件設(shè)備。少兒編程機器人主要針對6-18歲的青少年，主要通過動手搭建自己想要的機器人模型，然后通過刷卡或者圖形化編程軟件，將程序輸入給機器人，讓機器人跟隨自己編的程序來實現(xiàn)運行的啟蒙教育，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，解決問題的綜合能力。機器人教育同時融合了機械原理、電子傳感器、計算機硬件及人工智能等先進技術(shù)。其中電子傳感器及輸出設(shè)備電機是機器人的主要組成部分，維持著機器人與學(xué)生之間的操作聯(lián)系。智慧農(nóng)場’PBL課程！格物斯坦機器人帶學(xué)生用傳感器種菜，STEM知識解決真實問題！特色機器人教育

勞動教育新范式！格物斯坦機器人融合編程與工程，培養(yǎng)‘智慧工匠’精神！特色機器人教育

少兒編程機器人意在培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維能力，改變他們以科學(xué)的角度思考事物，以及對世界的客觀認知。一位長期從事機器人編程教育的老師這樣說：“堅持機器人少兒編程的學(xué)習(xí)，可以提高孩子們的自主能力，團隊協(xié)作能力，解決問題的綜合能力，在將來，無論他從事哪個行業(yè)領(lǐng)域，這些能力都是競爭的資本，而且終身受益。”除了增強孩子的綜合能力，少兒編程機器人教育還可以有效糾正孩子們粗心馬虎的壞毛病。因為無論是在編程還是搭建機器人都要細心謹慎，組裝復(fù)雜的機器人零件時，一旦粗心馬虎，就要重頭再來，這樣可以有效的提高孩子們在做事情的時候高度專注、細心。更多關(guān)于少兒編程機器人可以瀏覽網(wǎng)站上方的產(chǎn)品介紹，不同結(jié)構(gòu)件、控制器、傳感器、電機、課程體系，在網(wǎng)站內(nèi)都有明確介紹哦。特色機器人教育