提到機(jī)器人，相信大家都不會(huì)陌生，在很多年前，它就是科幻電影里的?？土?。而近幾年，家用機(jī)器人、醫(yī)用機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人、娛樂(lè)機(jī)器人、教學(xué)機(jī)器人等等越來(lái)越多的機(jī)器人開始出現(xiàn)了我們真實(shí)的生活當(dāng)中。首先智能制造當(dāng)中大顯身手的運(yùn)動(dòng)型機(jī)器人。此機(jī)器人是工業(yè)協(xié)作機(jī)器人的一種，它擁有小巧、靈活、便捷、安全的特點(diǎn)，在工業(yè)生產(chǎn)中很能夠與人配合、協(xié)同作業(yè)，充分發(fā)揮機(jī)器人的效率和人類的智能。這個(gè)機(jī)器人身手了得、號(hào)稱乒乓達(dá)人，技術(shù)可超越專業(yè)的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，它將機(jī)器人與人工智能技術(shù)相結(jié)合，為乒乓球運(yùn)動(dòng)員提供整套智能教練系統(tǒng)。與以往的發(fā)球機(jī)不同的是，龐伯特發(fā)球機(jī)器人采用球拍發(fā)球，同時(shí)采集了中乒院專業(yè)選手的真實(shí)數(shù)據(jù)，很好地完成了擬人化發(fā)球?？梢愿鶕?jù)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際水平提供不同等級(jí)的訓(xùn)練方案，多提供20種不同的打法。齒輪小車直角彎挑戰(zhàn)賽！98%學(xué)員調(diào)試成功，格物斯坦機(jī)器人課堂見證硬核實(shí)力！附近機(jī)器人報(bào)名咨詢

近年來(lái)，國(guó)內(nèi)不少中學(xué)及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛開設(shè)機(jī)器人相關(guān)課程，有的學(xué)校還不惜投入巨資引進(jìn)老師、建立機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室。大多數(shù)學(xué)校旨在讓學(xué)生盡早接觸現(xiàn)機(jī)器人教育的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)他們操作機(jī)器人的能力，對(duì)孩子的發(fā)展，培養(yǎng)邏輯思維能力，未來(lái)就業(yè)大有裨益。數(shù)據(jù)顯示，人工智能、機(jī)器人教育相關(guān)科目的學(xué)習(xí)在全球都呈現(xiàn)出低齡化趨勢(shì)。在現(xiàn)代工業(yè)發(fā)達(dá)的德國(guó)，不少學(xué)生在初中階段就可以接觸到工業(yè)設(shè)備、學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，且相關(guān)課程具有一定深度，一些中學(xué)的課程跨度長(zhǎng)達(dá)兩年。由此可見，機(jī)器人教育的重要性。特色機(jī)器人教育品牌格物斯坦AI教育機(jī)器人：讓孩子從代碼玩家蛻變?yōu)槲磥?lái)創(chuàng)造者！

在素質(zhì)教育領(lǐng)域，機(jī)器人教育是少兒編程的主要形式之一，很多公立學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在著手創(chuàng)建機(jī)器人創(chuàng)客教室，如果你想要自己的孩子在機(jī)器人時(shí)代的浪潮中站穩(wěn)腳步，可以靜下心來(lái)讀完這篇文章。在國(guó)內(nèi)，企業(yè)家、計(jì)算機(jī)科學(xué)家李開復(fù)也是在多年前就在國(guó)內(nèi)倡導(dǎo)：少兒編程要從小學(xué)起?？梢姍C(jī)器人教育至關(guān)重要。格物斯坦機(jī)器人可玩、可編程格物斯坦機(jī)器人擁有豐富的結(jié)構(gòu)件，可搭建出各種生動(dòng)有趣的造型；結(jié)合多種控制器、智能傳感器、電機(jī)以及圖形化編程軟件和配套教程資源，讓編寫程序就像搭積木一樣簡(jiǎn)單，讓毫無(wú)編程經(jīng)驗(yàn)的初學(xué)者也能快速上手，成為STEM教育、創(chuàng)客教育以及各種主題競(jìng)賽的優(yōu)先產(chǎn)品。

不難發(fā)現(xiàn)，教育機(jī)器人改變了傳統(tǒng)的教育模式，能夠?qū)⒄J(rèn)知和實(shí)踐更好的相結(jié)合，培養(yǎng)孩子們產(chǎn)生興趣，提高思維邏輯能力，寓教于學(xué)。隨著人工智能時(shí)代的到來(lái)，機(jī)器人教育會(huì)越來(lái)越普及，隨著市場(chǎng)的需求及國(guó)家政策的出臺(tái)，信息科技教育課程與素材的變革，人工智能技術(shù)的發(fā)展讓機(jī)器人教育應(yīng)用場(chǎng)景層出不窮等等表明機(jī)器人教育勢(shì)在必行。機(jī)器人首先只是在工廠里使用，現(xiàn)在已經(jīng)在娛樂(lè)、醫(yī)院和家庭等日常生活中使用。如韓國(guó)、日本將為將自己打造為一個(gè)高技術(shù)國(guó)家，他們預(yù)言說(shuō)，到2015-2020年，每一個(gè)韓國(guó)家庭里都將擁有至少一個(gè)機(jī)器人。在中國(guó)，機(jī)器人應(yīng)用會(huì)越來(lái)越多，機(jī)器人教育也越來(lái)越普及，相信在不久的將來(lái)，越來(lái)越多的中小學(xué)生都將接受機(jī)器人教育。格物斯坦象棋AI對(duì)弈勝率78%，在策略博弈中培養(yǎng)批判性思維。

幼兒園機(jī)器人教育模式有哪些優(yōu)點(diǎn)：1.調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣多數(shù)人認(rèn)為機(jī)器人離我們很遠(yuǎn)，應(yīng)該是“高精尖”的產(chǎn)物，但是孩子眼中所閃現(xiàn)出來(lái)那種對(duì)知識(shí)的渴望與激情是讓人難忘的，他們更想一試身手，親自操縱機(jī)器人，由此對(duì)機(jī)器人所帶來(lái)的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。讓興趣成為比較好的老師，幫助孩子學(xué)習(xí)。2.增強(qiáng)孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力孩子在智能機(jī)器人課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，為組裝出自己理想的機(jī)器人，經(jīng)常需要對(duì)機(jī)器人進(jìn)行必要的改裝、組裝，這就要求孩子自己動(dòng)手處理。這也是鍛煉孩子實(shí)際動(dòng)手能力的一個(gè)過(guò)程。機(jī)器人競(jìng)賽班捷報(bào)頻傳！NOC大賽3金學(xué)員同款訓(xùn)練營(yíng)開放報(bào)名。特色機(jī)器人教育品牌

中秋AI玉兔機(jī)器人課程！格物斯坦帶孩子用代碼還原傳統(tǒng)燈會(huì)，非遺文化煥新科技！附近機(jī)器人報(bào)名咨詢

12億種機(jī)器人形態(tài)雖然與行業(yè)巨頭相比，“格物斯坦”還有很大差距，但“格物斯坦”也有“生存”的秘訣。以最常見的結(jié)構(gòu)件為例，平均每個(gè)機(jī)器人身上大約可安裝100多個(gè)，多者達(dá)到上萬(wàn)個(gè)。在自主研發(fā)的20多種傳感器和300多種結(jié)構(gòu)件中，經(jīng)過(guò)組合，可創(chuàng)造12億種機(jī)器人形態(tài)。工藝精確到頭發(fā)絲的1/10，“以匠人精神要求團(tuán)隊(duì)，將機(jī)器人產(chǎn)品做到好。所謂的好便是對(duì)工藝的追求。面對(duì)如此復(fù)雜的產(chǎn)品，微米級(jí)精度被應(yīng)用于設(shè)計(jì)生產(chǎn)。換句話說(shuō)，機(jī)器人不僅要做到六面拼接，而且精度要保持頭發(fā)絲的十分之一以內(nèi)，否則就必須再來(lái)一次。附近機(jī)器人報(bào)名咨詢