個(gè)性化閱讀推薦系統(tǒng)的設(shè)計(jì)始于高效且精確的數(shù)據(jù)采集、處理與分析。在智慧圖書(shū)館中，用戶(hù)每天進(jìn)行搜索、閱讀和下載等互動(dòng)行為均會(huì)產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)。以大型智慧圖書(shū)館為例，其每月會(huì)新增數(shù)千份電子書(shū)和期刊，且數(shù)百萬(wàn)用戶(hù)的日?；顒?dòng)會(huì)生成海量數(shù)據(jù)記錄，包括搜索查詢(xún)、點(diǎn)擊和下載等行為數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)是設(shè)計(jì)個(gè)性化閱讀推薦系統(tǒng)的基礎(chǔ)，需要收集和處理，以便后續(xù)進(jìn)行分析和應(yīng)用。數(shù)據(jù)采集必須***覆蓋用戶(hù)數(shù)據(jù)，包括用戶(hù)的注冊(cè)信息、借閱記錄、閱讀習(xí)慣，以及用戶(hù)與智慧圖書(shū)館資源的交互方式等。依托上述數(shù)據(jù)，個(gè)性化閱讀推薦系統(tǒng)可掌握用戶(hù)的基本興趣和偏好，鑒別用戶(hù)潛在的興趣領(lǐng)域和行為模式，從而為推薦給予數(shù)據(jù)方面的支持。發(fā)揮圖書(shū)館交互式學(xué)習(xí)、閱讀和 交流共享的空間價(jià)值，提升用戶(hù)閱讀服務(wù)體驗(yàn)。質(zhì)量科研學(xué)術(shù)助手收費(fèi)套餐

人機(jī)協(xié)同學(xué)習(xí)理論。人機(jī)協(xié)同學(xué)習(xí)理論是在計(jì)算機(jī)賦能深度學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，旨在充分發(fā)揮人類(lèi)智能和機(jī)器智能的**優(yōu)勢(shì)，通過(guò)學(xué)習(xí)者與機(jī)器的智能交互、協(xié)同工作、對(duì)話(huà)協(xié)商和共同決策，促進(jìn)學(xué)生的深度創(chuàng)新學(xué)習(xí)，重構(gòu)智能時(shí)代的智慧學(xué)習(xí)新生態(tài)[15]?？焖侔l(fā)展的智能技術(shù)幫助實(shí)現(xiàn)泛在化的學(xué)習(xí)情境感知、全景化的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)采集、精細(xì)化的學(xué)業(yè)診斷測(cè)評(píng)和個(gè)性化的學(xué)習(xí)服務(wù)供給，催生了精細(xì)、互助和多元的人機(jī)協(xié)同學(xué)習(xí)模式。一方面，機(jī)器能更好地理解學(xué)習(xí)者的認(rèn)知狀態(tài)和學(xué)習(xí)需求，進(jìn)而提供個(gè)性化的資源和服務(wù)；另一方面，人工智能對(duì)于計(jì)算機(jī)認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)的貢獻(xiàn)讓機(jī)器算法和模型更加精細(xì)深入，并有效支撐分布式學(xué)習(xí)者的社會(huì)認(rèn)知和知識(shí)建構(gòu)。尤其GenAI的快速發(fā)展催生出人機(jī)協(xié)同的智慧閱讀新范式。首先，GenAI作為效能工具降低認(rèn)知負(fù)荷，如總結(jié)摘要、語(yǔ)義翻譯、資源推薦、制作概念圖。其次，GenAI提供即時(shí)性的閱讀測(cè)評(píng)與分析，例如自動(dòng)生成閱讀理解問(wèn)題，基于學(xué)習(xí)分析結(jié)果（如閱讀答題分析、注意力熱力圖、提問(wèn)層級(jí)分布）推送個(gè)性化策略建議，形成閱讀畫(huà)像。***，GenAI扮演閱讀伙伴或認(rèn)知**，通過(guò)提問(wèn)和回答啟發(fā)學(xué)生深度思考。企業(yè)科研學(xué)術(shù)助手大概價(jià)格多少對(duì)預(yù)處理數(shù)據(jù)信息進(jìn) 行基于本體的情景建模挖掘用戶(hù)的情景,信息特征 規(guī)律和變化趨勢(shì)，預(yù)測(cè)用戶(hù)閱讀需求偏好。

）數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，精細(xì)推送個(gè)性化閱讀資源。在數(shù)智時(shí)代背景下，大數(shù)據(jù)技術(shù)的飛速迭代為智慧圖書(shū)館的閱讀推廣提供了前所未有的契機(jī)。智慧圖書(shū)館不再**是一個(gè)靜態(tài)的藏書(shū)之所，而是轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)能夠深度挖掘和分析數(shù)智時(shí)代智慧圖書(shū)館閱讀推廣探討□周宛數(shù)智時(shí)代背景下，智慧圖書(shū)館作為信息服務(wù)的**機(jī)構(gòu)，其閱讀推廣的重要性日益凸顯。本文旨在探討智慧圖書(shū)館在閱讀推廣中的關(guān)鍵角色與策略。通過(guò)提升**閱讀素養(yǎng)、推動(dòng)教育資源均衡、促進(jìn)文化傳承與創(chuàng)新，智慧圖書(shū)館為社會(huì)文化發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。文章進(jìn)一步提出了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、AI賦能、融合新媒體、智慧化管理、創(chuàng)新服務(wù)模式等五大策略，以?xún)?yōu)化閱讀推廣流程，拓寬推廣渠道，提升閱讀體驗(yàn)與互動(dòng)性，打造多元化閱讀環(huán)境。

這些策略的實(shí)施，將為智慧圖書(shū)館的閱讀推廣工作提供有力支持，推動(dòng)閱讀文化的深入普及與發(fā)展。關(guān)鍵詞：數(shù)智時(shí)代；智慧圖書(shū)館；閱讀推廣；推廣策略摘要采寫(xiě)編2025年第3期153圖書(shū)管理讀者閱讀習(xí)慣與偏好的動(dòng)態(tài)平臺(tái)。通過(guò)構(gòu)建一套完善的數(shù)據(jù)收集與分析系統(tǒng)，智慧圖書(shū)館能夠精細(xì)描繪出每一位讀者的閱讀畫(huà)像，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)閱讀資源的個(gè)性化精細(xì)推送。具體而言，智慧圖書(shū)館利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，可以***追蹤讀者的借閱歷史、在線瀏覽記錄、搜索關(guān)鍵詞等多元化數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)深度挖掘和智能分析，能夠揭示出讀者的閱讀興趣、偏好以及潛在需求?；谶@些洞察，智慧圖書(shū)館能夠智能匹配館藏資源，為讀者推送符合其個(gè)性化需求的書(shū)籍和學(xué)術(shù)資源。這種推送方式不僅可以提高讀者的閱讀滿(mǎn)意度，還可以極大地促進(jìn)館藏資源的有效利用率，使每一本書(shū)都能找到其**合適的讀者。智慧圖書(shū)館可建立適合用戶(hù)閱讀需求的閱讀場(chǎng)景 架構(gòu)并向其推送閱讀內(nèi)容，讓用戶(hù)獲得情景服 務(wù)體驗(yàn)。

數(shù)字時(shí)代，人們對(duì)信息和知識(shí)的接受、理解、思考、運(yùn)用等呈現(xiàn)不同的特征，如開(kāi)放性、虛擬化、具身化等。閱讀的技術(shù)互動(dòng)成為閱讀交流的全部，高度構(gòu)建的技術(shù)場(chǎng)域成為人們閱讀交流的現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)可能使得閱讀交流活動(dòng)固化、異化，進(jìn)而造成人們新的認(rèn)知偏差。其一，虛擬認(rèn)知偏差。早期閱讀交流的虛擬性主要體現(xiàn)在用戶(hù)身份的虛擬性，但隨著智能體的出現(xiàn)，閱讀交流的對(duì)象將完全虛擬化，其可能模糊虛擬與現(xiàn)實(shí)的界限而形成一定的認(rèn)知負(fù)擔(dān)［22］。此外，VR/AR技術(shù)營(yíng)造出高度沉浸感，雖然可以輔助讀者完成閱讀認(rèn)知和知識(shí)理解，但可能會(huì)使讀者在回到現(xiàn)實(shí)空間時(shí)，因現(xiàn)實(shí)環(huán)境的刺激程度相對(duì)較低而難以集中注意力。其二，生成認(rèn)知偏差。智能推薦是超級(jí)閱讀內(nèi)容分發(fā)的重要機(jī)92025年第1期總第475期特別策劃VIEWONPUBLISHING制，其能夠有效降低讀者獲取信息和知識(shí)的成本，但是個(gè)性化推薦也可能營(yíng)造一種封閉性認(rèn)知環(huán)境。同時(shí)，智能生成內(nèi)容并非完全真實(shí)、可靠，當(dāng)虛擬內(nèi)容以高度可信的方式提供給讀者時(shí)，可能會(huì)給讀者帶來(lái)新的認(rèn)知幻覺(jué)、認(rèn)知偏差等。，智慧圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化智 慧感知用戶(hù)情境信息功能時(shí)，要加強(qiáng)用戶(hù)信息安全和 隱私保護(hù)。參考科研學(xué)術(shù)助手大概價(jià)格多少

閱讀后的知識(shí)建構(gòu)。根據(jù)生成式學(xué)習(xí)理論，閱讀后的生成性認(rèn)知加工活動(dòng)有助于強(qiáng) 化閱讀理解效果。質(zhì)量科研學(xué)術(shù)助手收費(fèi)套餐

隨著信息技術(shù)和生物技術(shù)的**性發(fā)展，增強(qiáng)智能、腦機(jī)芯片、基因編程等技術(shù)進(jìn)入測(cè)試和應(yīng)用階段，人機(jī)共生在超級(jí)閱讀活動(dòng)中主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。其一，生物機(jī)能的增強(qiáng)。賽博格身體帶來(lái)人類(lèi)感官能力的增強(qiáng)，由此成為一種增強(qiáng)信息加工單元，如借助智能眼鏡可以將文字信息加工成語(yǔ)音、圖像等，更能夠展示其他閱讀輔助信息，幫助用戶(hù)更好地分析、判斷和思考等。其二，具身性的增強(qiáng)。傳統(tǒng)閱讀強(qiáng)調(diào)讀者對(duì)文本符號(hào)的接收與解讀，超級(jí)閱讀則強(qiáng)調(diào)用戶(hù)***的身體感受和參與度。VR/AR技術(shù)的快速發(fā)展不斷推動(dòng)人們?cè)谔摂M空間中身體出現(xiàn)、身體參與及互動(dòng)性的增強(qiáng)。有學(xué)者認(rèn)為，虛擬空間的虛擬性與具身性只是一種體驗(yàn)，其在一定程度上會(huì)影響人的正常認(rèn)知［18］。也有學(xué)者認(rèn)為，虛擬空間承載著部分現(xiàn)實(shí)空間中的社會(huì)關(guān)系，具有一定的社會(huì)價(jià)值和意義［19］。其三，時(shí)間感知的變化。生命體與非生命體的連接將加速虛擬與現(xiàn)實(shí)的流動(dòng)，碎片化、加速等成為新的時(shí)間特征。質(zhì)量科研學(xué)術(shù)助手收費(fèi)套餐