中醫(yī)模型教學(xué)的特點:醫(yī)學(xué)教學(xué)模型模擬人的主要功能：提供醫(yī)學(xué)模擬的操作流程練習(xí)和考核，其系統(tǒng)中心模塊由應(yīng)用軟件、全身人體模型組成，提供了使用、有效、數(shù)據(jù)詳實的教學(xué)培訓(xùn)工具。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型在培訓(xùn)時間內(nèi)可以利用現(xiàn)有的資源辦公電腦進(jìn)行軟件安裝，便可操作，進(jìn)行培訓(xùn)。教學(xué)模型醫(yī)學(xué)教學(xué)模型類目中，包括醫(yī)學(xué)急救、診斷、護(hù)理、婦幼、兒科、解剖、中醫(yī)、口腔等技能訓(xùn)練實驗系統(tǒng)模型，大致可分為急救技能訓(xùn)練模型、護(hù)理技能訓(xùn)練模型、臨床技能訓(xùn)練模型。滿足護(hù)理職業(yè)教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需要。無論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。脈象模型簡介：脈象訓(xùn)練模型應(yīng)用仿生模擬及波形合成方法。中醫(yī)聞診

中醫(yī)模型教學(xué)的特點:時間方便性：以往的醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會從理論中學(xué)習(xí)到多種疾病的診斷與方法，但是在臨床實踐過程中，并非會遇到書本中學(xué)習(xí)到的各種病例，因此，醫(yī)學(xué)生需要在之后的實踐過程中去等待某一個病例的出現(xiàn)。俗話說：“守株待兔”。這樣的學(xué)習(xí)機會難之又難。醫(yī)學(xué)模擬系統(tǒng)的應(yīng)用，使醫(yī)學(xué)生在成長期間不用苦苦等待一個病人到來了才能進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，它可以完全按照老師和學(xué)生的時間來創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，隨時隨地安排訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。無論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。廣州按摩訓(xùn)練設(shè)備廠家中醫(yī)設(shè)備模型匹配個體化養(yǎng)生方案及輔助治于建議。

中醫(yī)設(shè)備模型該系統(tǒng)融計算機技術(shù)、電子控制技術(shù)、多媒體技術(shù)、腧穴理論于一體；軟件含“子午流注”。聲音、屏幕、人體模型同步控制經(jīng)絡(luò)腧穴的信息；顯示十二經(jīng)脈循環(huán)流注，經(jīng)脈絡(luò)屬表里對經(jīng)關(guān)系，特定穴的分布；加之屏幕表層、淺層、深層穴位解剖圖譜的配合，常見病的辯證施治、隨證選穴的查詢及房子輸出;為教與學(xué)帶來的更加豐富的內(nèi)容，使工作更加輕松，教學(xué)內(nèi)容更加豐富、更加生動，是現(xiàn)代中醫(yī)教學(xué)及校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不可缺少的中心設(shè)備，也是各類院校進(jìn)行硬件設(shè)施升級改造的一個選擇產(chǎn)品。

中醫(yī)設(shè)備模型多媒體按摩點穴電子人體模型，多媒體按摩點穴電子人體模型/多媒體人體點穴儀考試系統(tǒng)按角色劃分考生和管理員的界面，并且提供快捷的操作入口，即使對計算機操作不太熟練的人員也可輕松進(jìn)行出題、組卷、考試等活動。豐富的題型可滿足各行業(yè)考試的需求，獨有的隨機試卷動態(tài)緩存技術(shù)，多媒體按摩點穴電子人體模型/多媒體人體點穴儀考試系統(tǒng)可靈活設(shè)定章節(jié)，并可針對不同的群體安排不同的章節(jié)，考生可隨時進(jìn)行練習(xí)，系統(tǒng)自動保存練習(xí)進(jìn)度，方便考生查看。中學(xué)模型的作用和好處：能夠提高學(xué)生對于臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

中醫(yī)設(shè)備模型脈象訓(xùn)練模型應(yīng)用仿生模擬及波形合成方法，用高分子材料配方研制仿生手及橈動脈血管；用新型調(diào)速電機及特制油泵來模擬人體心臟的舒張與收縮；用單片計算機及軟件控制的電磁閥來模擬人體心臟瓣膜的開啟狀態(tài)；用不同粘度的硅油來模擬代替人體血液；從而在仿生手的撓動脈處模擬出十多種人體常見典型的脈搏特征。這些脈象是中醫(yī)八綱脈的典型，是臨床辨證的基礎(chǔ)。熟悉這些基本脈象可以在實踐中舉一反三，逐步掌握診脈方法，進(jìn)行脈象診斷培訓(xùn)。本模型作為中醫(yī)脈象再現(xiàn)的信號源，可用于脈診的教學(xué)過程，給學(xué)生創(chuàng)造良好的反復(fù)訓(xùn)練的實踐機會，是理想的脈象教學(xué)工具，使學(xué)習(xí)者在短時間內(nèi)就能強化“脈診”指感的訓(xùn)練，很快掌握中醫(yī)常見典型脈的診脈技術(shù)。亦可用于脈象形成機理的體外實驗研究。中醫(yī)設(shè)備模型采用人體仿真材料，表面形狀、觸摸手感均與人體無異。廣州體質(zhì)辨識設(shè)備多少錢

醫(yī)學(xué)模型包括整體的模擬人體和某個模擬人體部位或者某些模擬人體的部位。中醫(yī)聞診

中醫(yī)拔罐虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)采用了C/S架構(gòu)模式，設(shè)置了教師端登錄和學(xué)生端登錄兩種方式，分別賦予不同的權(quán)限進(jìn)行不同內(nèi)容的操作，將教與學(xué)搬上計算機，利用三維虛擬仿真的方式進(jìn)行完美表達(dá)，多方面考察和鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)拔罐知識和運用知識進(jìn)行模擬操作的功底，解決了只有書本學(xué)習(xí)和實習(xí)受限等種種問題。教師端包含個人信息管理、實驗管理、學(xué)生管理等內(nèi)容。教師可以查看學(xué)生基本信息，對學(xué)生賬號進(jìn)行編輯管理，可以查看學(xué)生實驗數(shù)據(jù)并可以將學(xué)生實驗成績導(dǎo)出等。學(xué)生注冊時需要有教師邀請碼，用邀請碼與教師建立關(guān)聯(lián)，獲得授權(quán)許可。中醫(yī)聞診