小小虎言語語言訓(xùn)練儀，是輔助言語障礙者康復(fù)的專業(yè)設(shè)備。它能精細(xì)分析語音，測定構(gòu)音清晰度、音位掌握程度，監(jiān)測口部運(yùn)動(dòng)，依結(jié)果定制專屬訓(xùn)練方案。訓(xùn)練儀設(shè)有多種訓(xùn)練模式，像語音、口部運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音運(yùn)動(dòng)練習(xí)等。在語音練習(xí)里，涵蓋韻母、聲母及音調(diào)、音量、語速調(diào)整；口部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練針對下頜、舌、唇等部位。訓(xùn)練時(shí)，實(shí)時(shí)視聽反饋助患者及時(shí)糾錯(cuò)。其適用對象***，包括構(gòu)音障礙、語言發(fā)育遲緩、失語癥、孤獨(dú)癥、聽力障礙患者等。經(jīng)科學(xué)評估、針對性訓(xùn)練及實(shí)時(shí)反饋調(diào)整，可有效提升患者言語溝通能力，更好融入社會。編輯分享語言障礙康復(fù)訓(xùn)練儀提供口部運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫指導(dǎo)，改善腦癱患者的構(gòu)音協(xié)調(diào)性。啟音博士要求技能訓(xùn)練儀怎么用

兒童情緒喚醒與感知覺訓(xùn)練儀是一款集成了多模態(tài)刺激與生物反饋技術(shù)的智能互動(dòng)設(shè)備，專為支持兒童情緒管理與感知覺統(tǒng)合能力發(fā)展而設(shè)計(jì)。該設(shè)備通過沉浸式游戲、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）場景、振動(dòng)觸覺反饋和聲光交互等方式，提供豐富且可控的感官刺激，幫助兒童調(diào)節(jié)情緒狀態(tài)并增強(qiáng)對環(huán)境信息的處理能力。其功能包括實(shí)時(shí)監(jiān)測心率、皮電反應(yīng)等生理指標(biāo)，并通過可視化反饋（如動(dòng)畫變化、游戲進(jìn)程）引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)。例如，當(dāng)兒童情緒平穩(wěn)時(shí)，屏幕中的虛擬角色會呈現(xiàn)積極互動(dòng)，從而強(qiáng)化其保持專注和冷靜的能力。該設(shè)備適用于自閉癥、注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）、焦慮情緒或感知覺失調(diào)兒童，能有效提升情緒識別、自我安撫及感覺統(tǒng)合功能，促進(jìn)社交互動(dòng)與心理適應(yīng)能力的發(fā)展。成人言語測量與矯治訓(xùn)練儀使用方法教師、歌手等用嗓頻繁人群，可通過嗓音言語障礙訓(xùn)練儀進(jìn)行日常嗓音保健訓(xùn)練，預(yù)防嗓音疾病，保護(hù)發(fā)聲功能。

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語康復(fù)儀可應(yīng)用于孤獨(dú)癥兒童前語言期發(fā)聲誘導(dǎo)ICF-ESL療法，該言語療法針對具有發(fā)聲動(dòng)機(jī)的言語發(fā)育遲緩的孤獨(dú)癥兒童，運(yùn)用的一種促進(jìn)其實(shí)現(xiàn)從無言語到有言語轉(zhuǎn)變的言語溝通干預(yù)技術(shù)。療法包括前語言溝通行為訓(xùn)練和發(fā)聲誘導(dǎo)訓(xùn)練兩個(gè)部分，言語康復(fù)儀中的發(fā)聲誘導(dǎo)訓(xùn)練是通過視聽實(shí)時(shí)反饋訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)行誘導(dǎo)發(fā)聲，并通過停頓起音、音調(diào)和響度變化、清濁音變化訓(xùn)練，促進(jìn)簡單發(fā)聲向復(fù)雜發(fā)聲分化，通過交互仿說訓(xùn)練，形成功能性的語音，主要訓(xùn)練步驟包括發(fā)聲誘導(dǎo)訓(xùn)練和交互仿說訓(xùn)練。

嗓音言語障礙訓(xùn)練儀憑借聲學(xué)分析技術(shù)與個(gè)性化訓(xùn)練方案，成為嗓音障礙康復(fù)的主要設(shè)備。其聲學(xué)分析系統(tǒng)可實(shí)時(shí)采集患者發(fā)聲信號，精細(xì)監(jiān)測基頻（反映聲音高低）、音量（聲壓級）、音質(zhì)（如諧波噪聲比、抖動(dòng)率）等關(guān)鍵參數(shù)，例如對聲帶息肉患者，系統(tǒng)能捕捉到音質(zhì)中的粗糙感與氣息聲，通過數(shù)據(jù)圖表直觀呈現(xiàn)病變對發(fā)聲的影響。儀器的可視化反饋界面將抽象的聲學(xué)參數(shù)轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)波形、柱狀圖等直觀形式，患者可通過觀察界面實(shí)時(shí)調(diào)整發(fā)聲方式——如在呼吸控制訓(xùn)練中，患者根據(jù)波形提示掌握腹式呼吸技巧，避免聲帶過度緊張；在聲帶放松訓(xùn)練中，通過音量調(diào)節(jié)任務(wù)學(xué)會控制聲帶振動(dòng)幅度，減少聲帶磨損；在共鳴調(diào)節(jié)訓(xùn)練中，通過基頻調(diào)整練習(xí)，優(yōu)化口腔、鼻腔共鳴，改善聲音音色。此外，儀器針對聲帶息肉、聲帶小結(jié)、構(gòu)音障礙等不同病因，設(shè)計(jì)差異化訓(xùn)練方案：對器質(zhì)性嗓音障礙患者，側(cè)重發(fā)聲方式矯正與聲帶保護(hù)訓(xùn)練；對功能性嗓音障礙患者，則強(qiáng)化呼吸與共鳴協(xié)調(diào)訓(xùn)練。通過科學(xué)訓(xùn)練，儀器能有效改善患者嗓音質(zhì)量，降低聲帶病變復(fù)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)，尤其適用于教師、歌手、主持人等高頻用聲人群及聲帶術(shù)后康復(fù)患者。視聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀整合注意力訓(xùn)練模塊，提升注意力缺陷患者的言語學(xué)習(xí)效率。

上海慧敏醫(yī)療公司研制的言語重讀干預(yù)軟件、言語康復(fù)儀可應(yīng)用于重讀干預(yù)法（AccentMethod，AM）中，是一種從整體出發(fā)的言語矯治方法。能夠幫助神經(jīng)性言語障礙者建立正確的平靜呼吸方式，促進(jìn)相關(guān)呼吸肌群與發(fā)聲肌群功能之間的協(xié)調(diào)；同時(shí)可以促進(jìn)平靜呼吸到言語呼吸的過渡，強(qiáng)調(diào)正確的言語呼吸方式；而且能夠促進(jìn)聲帶的放松和粘膜波的運(yùn)動(dòng)，避免因聲門閉合過緊而被聽成硬性聲門撞擊式的起音方式，訓(xùn)練聲門逐步平穩(wěn)閉合，減少硬起音的問題；加強(qiáng)呼吸、發(fā)聲和構(gòu)音之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，增加呼吸肌群、發(fā)聲肌群和構(gòu)音肌群的彈性和靈活性，提高嗓音功能及言語的清晰度。特殊教育學(xué)校配備言語語言綜合訓(xùn)練儀，可為有語言障礙的學(xué)生提供針對性訓(xùn)練，助力其融入正常學(xué)習(xí)生活?；勖魳?gòu)音障礙測量與康復(fù)訓(xùn)練儀哪里有

語言障礙康復(fù)訓(xùn)練儀支持遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)追蹤，方便醫(yī)師調(diào)整構(gòu)音障礙患者的訓(xùn)練方案。啟音博士要求技能訓(xùn)練儀怎么用

小小虎運(yùn)動(dòng)康復(fù)綜合評估訓(xùn)練儀，是助力患者運(yùn)動(dòng)康復(fù)的得力工具。它配備多個(gè)無線可穿戴傳感器，能精細(xì)捕捉肩、肘、髖、膝等全身各大關(guān)節(jié)活動(dòng)數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)檢測關(guān)節(jié)活動(dòng)度。通過攝像頭與傳感器協(xié)作，實(shí)現(xiàn)對人體三維動(dòng)作及姿態(tài)的***捕捉。儀器可開展ROM關(guān)節(jié)活動(dòng)度、肌肉力量等多樣評估項(xiàng)目，依據(jù)ICF國際標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)置大數(shù)據(jù)病例模型比對，生成精細(xì)評估報(bào)告，為診斷與***提供參考。還設(shè)有豐富康復(fù)訓(xùn)練游戲，涵蓋步行、轉(zhuǎn)身、踏步等步態(tài)訓(xùn)練及多種關(guān)節(jié)活動(dòng)度動(dòng)作訓(xùn)練，訓(xùn)練難度、時(shí)間等可個(gè)性化設(shè)置，激發(fā)患者訓(xùn)練積極性，有效提升康復(fù)效果。啟音博士要求技能訓(xùn)練儀怎么用